浅谈初中物理教学中对分课堂教学模式的运用

来源 :新智慧 | 被引量 : 0次 | 上传用户:yanyuhan66
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
对分课堂是一种新的教学模式,它兼顾传统的讲授法和讨论法,其创新之处是“隔堂讨论”,即把教师讲授和学生讨论错开.对分课堂教学模式形式上把课堂时间一分为二,一半留给教师讲授,一半留给学生进行讨论,它充分体现了讲授法、自主学习、讨论法、合作学习四者之间的有机融合.在初中物理课堂教学中引用对分课堂模式,可以改变传统的教学方法和学习方式,增强学生学习的主动性和兴趣,活跃课堂气氛,提高教学效果,既引发了学生学习的积极性,促进了学生学习方法的提升,同时,教师与学生成为共同事业的合作者,促进了教师与学生的融洽相处,营造了一种积极的教与学的体验,给传统课堂带来实质性的变革.是一种经济、实用的教学模式,值得推广.
其他文献
日前,国家药监局于官网发布《关于36批次药品不符合规定的通告》(以下简称通告)称,经江西省药品检验检测研究院等4家药品检验机构检验,标示为南京白敬宇制药有限责任公司等16
期刊
新课改下初中语文教育遵循和追求素质教育的教学,是让语文学科的工具性与人文性完美结合的要求,是凸显初中语文阅读课堂教学中学生的素养和能力培养的目标要求。本文就初中语
伴随新课程改革的不断推行,高中数学课堂教学也随之发生变化,教师作为教育工作主体,应积极构建气氛活跃的数学课堂,将教学内容与学生思想相融合,立足于教材,系统化教学内容,
技术经济评价系统应用范围很广,它是任务和工作的一种典型机制,供电项目也适用这一机制和系统。我国电力决策科学化、投资收益化、资本规范化都离不开技术经济评价系统。本文初
本文把新历史小说与传统历史小说加以比较 ,从对历史的理解、历史叙述的方式以及如何表现当代意识几个方面 ,论述两者的差异 ,勾勒出新历史小说的面目。 This article compa
高中阶段部分学生觉得英语学习枯燥乏味,兴趣不高.为了改变这一现状,笔者在如何使英语课堂“鲜活”起来,让学生积极参与英语学习,激发学生学习英语的主动性方面作了积极的探
[摘要]随着科技的不断发展,多媒体技术在学校的课堂教学中起到了举足轻重的作用,并且运用也越来越广泛。多媒体教学实现了教学手段的现代化,改变了之前传统的黑板加粉笔的填鸭式教学,改变了我们学习和解决问题的方式,还改变了信息传播的方式。  [关键词]高校体育 “科学放羊式”教学 对策  [中图分类号] [文献标识码]A [文章编号]1009-5349(2013)12-0235-01  多媒体技术主要指多
期刊
针对高校学生干部普遍存在的功利思想严重、期望值过高、自尊心强但服务意识薄弱、原则性不强、抗挫折能力差等问题,思想政治教育应强调针对性和实效性,积极有效的开办学生干
生本教育是为学生好学而设计的教育,就语文教学而言,生本教育始终强调“语文教学推进了阅读没有”。阅读是学生、作者、文本之间的多重对话,是思想碰撞和心灵交流的动态过程