【摘 要】
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对分课堂是一种新的教学模式,它兼顾传统的讲授法和讨论法,其创新之处是“隔堂讨论”,即把教师讲授和学生讨论错开.对分课堂教学模式形式上把课堂时间一分为二,一半留给教师
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对分课堂是一种新的教学模式,它兼顾传统的讲授法和讨论法,其创新之处是“隔堂讨论”,即把教师讲授和学生讨论错开.对分课堂教学模式形式上把课堂时间一分为二,一半留给教师讲授,一半留给学生进行讨论,它充分体现了讲授法、自主学习、讨论法、合作学习四者之间的有机融合.在初中物理课堂教学中引用对分课堂模式,可以改变传统的教学方法和学习方式,增强学生学习的主动性和兴趣,活跃课堂气氛,提高教学效果,既引发了学生学习的积极性,促进了学生学习方法的提升,同时,教师与学生成为共同事业的合作者,促进了教师与学生的融洽相处,营造了一种积极的教与学的体验,给传统课堂带来实质性的变革.是一种经济、实用的教学模式,值得推广.
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