产教融合视域下高职院校“双师型”教师队伍建设研究

来源 :新一代 | 被引量 : 0次 | 上传用户:goeas
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
当前国家大力倡导产教融合,在产教融合视域下分析了高职院校“双师型”教师队伍建设现状和存在的问题。针对问题,结合产教融合背景提出了相应的改进对策。文中提出应从优化教师引进制度、提高“双师型”教师薪资福利待遇以及完善校企联合培养“双师型”教师机制这三个方面着手,为高职院校“双师型”教师队伍建设提供了建议与参考。
其他文献
内容摘要:古代诗词教学是中职语文教学中的重要组成部分,能够培养学生建立正确的价值观,增强学生的审美能力。但是目前,中职生古诗词教学情况不容乐观,老师难教,学生难学成为普遍现象。笔者试图将叶嘉莹先生的“兴发感动”说应用于教学中,激发学生学习古诗词兴趣,开拓中职古诗词教学新局面。   关键词:中职 兴发感动 古代诗词  中国的古诗词凭着凝练的语言、深远的意境和优美的韵律传唱千年而不衰,成为中华文明史上
中职学校为我国培养了大量的技能型人才,推动了我国经济的发展和综合国力的提升,但面对新的发展时期,市场和 企业对技术型人才提出了更高的要求,我国也因此在不断推动职业教育的
内容摘要:课堂教学是语文教育教学的主要途径。语文课堂教学模式是基于语文教学理论与语文学习理论而建立起来的较为稳定的语文教学活动范式和语文教学活动流程。语文教学模式的优化与否直接关系语文教学效果与语文教学质量。为了适应语文新课程标准的要求,语文教育教学应该努力贯彻践行新课程理念,大胆颠覆守成型课堂教学模式,构建开放型课堂教学模式;颠覆封闭型课堂教学模式,构建合作型课堂教学模式;颠覆控制型课堂教学模式
内容摘要:如何提高师范生语文教学的效率,一直是社会热议的话题,也是语文教师的终身研究的课题。文章作为听、说、读的载体,承载着语言文字的内涵,因此语文教学的重难点是写作教学。在现实层面,通过对师范生课堂的长期观察,发现师范生的习作水平不随人愿。本文通过观察,了解师范生在习作过程中存在的具体问题并归因,提出相应优化策略。为教学法教师提供参考,从而提升师范生语文能力。   关键词:师范生 写作能力 策略
内容摘要:通过民俗仪式程序和文学复沓体之关系阐释,我们得出民俗仪式程序是文学复沓体的基础,文学复沓体的根都扎在民俗仪式当中。结论:文学复沓体与民歌具有较近的亲缘关系。   关键词:民俗仪式程序 结构特征 重复性 相异性  在中国民间存在着众多的风俗,如各种岁时风俗、结婚、丧葬、做寿、上梁、驱邪、送鬼、问鬼、求雨、盘花根、祭祖先、瑶族的跳盘王、壮族的祭三堂等等,我们往往把它们统称为民俗。由于自然环境
内容摘要:新课改以来,中学语文阅读教学备受关注。基于任务驱动的初中小说群文阅读教学在改变教学方法程序化、理解低层次化等阅读教学现状,实现语文教学价值以及提升学生的核心素养方面有积极作用。鉴于此,探讨任务驱动下的初中小说群文阅读教学策略,以期提高阅读教学实效,为学生的发展奠定基础。   关键词:任务驱动 初中小说 群文阅读教学  阅读是语文教学众多板块中的重要内容,对学生的核心素养发展有着重要影响。
内容摘要:微博作为新媒体中的一员,改变了人们的信息发布和传播交流的方式。微博用户对微博的依赖感和忠诚度,促使微博为载体的广告平台超越了传统广告平台。作者通过对相关文献资料的分析后发现,已经有较多方面的研究围绕新媒体广告展开,相对而言,微博自媒体广告的研究仍属于一个新型的研究议题。所以在本文中作者从微博广告中选取了五类不同种类的广告作为分析语料。作者旨在运用批评性话语分析的理论,从及物性角度对五类微
内容摘要:施向东教授在《漫论近体诗格律对汉语韵律研究的意义》中提到“唐律五言句的节奏从2-3精细化为2-(2-1),而七言句的节奏就是(2-2)(2-1),本文根据这个结论做出三个方面的探讨,一是杜甫的律诗通过韵律节奏与语法的关系的龃龉达到顿挫的效果。二是语法与韵律冲突不能太大,五言诗中,一句之中,按照2-(2-1)韵律节奏读时必须有一个标准音步,也就是2-(2-1)前后两部分一定要有一部分要遵循
当前时期,针对高职院校的学生教育,不仅要做好基本理论知识教育和专业性技能教育,同时还应当结合学生的知识 学习情况以及相应的学习需要,组织开展更为完善的思想教育和管理,以此
内容摘要:在中国佛学史上,有两首经典禅诗对世俗之人产生了不同的深刻影响。神秀的《无相偈》强调“时时勤拂拭”,后人以其主张“拂尘看净”,称之为“渐修说”;惠能的《菩提偈》直接把握住“见性成佛”的关键,因此被称为“顿悟说”。若将两者贯彻应用于人的德行修养的实践中,则“渐修说”更具有现实意义和实践价值——因为“顿悟”之机,可遇而不可求;“渐修”则有章可循,通过循序渐进能最终达到目标。从每个人的自我发展、