【摘 要】
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作为驻县教师,教学指导主要包括在实习前做好组织动员和准备工作、落实实习生上本专业课程和对实习生进行指导工作、通过听评课环节及时纠正问题、召开座谈会总结共性问题并
【机 构】
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河北师范大学法政与公共管理学院,天津市塘沽一中
【基金项目】
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2015年教育部青年基金项目“新中国成立以来中国儿童福利服务变迁及发展研究—基于历史和政治文化视角”(15YJC840021)
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作为驻县教师,教学指导主要包括在实习前做好组织动员和准备工作、落实实习生上本专业课程和对实习生进行指导工作、通过听评课环节及时纠正问题、召开座谈会总结共性问题并提出教学建议、通过录制微课和说课技能大赛提升实习生的教学能力等工作。驻县教师可以通过教学指导,组织协调实习生开展实习活动、指导实习生教学以提升其教学能力、带领实习生进行教育科研以助力其成长。驻县教师教学指导需要从以下三个方面进行反思:是否熟悉教学业务、是否具备教学管理的能力、能否及时进行巡回指导并发现问题。为了进一步提升驻县教师教学指导的效果,应该进一步强化驻县教师教学指导交流机制、充分发挥地方名师和指导教师的双重作用、建立实习生绩效评估体系。
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