浅谈语文教学中创新能力的培养

来源 :魅力中国 | 被引量 : 0次 | 上传用户:shliukan
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
小学语文是一门重要的基础学科,是极富情感、极具个性、极易激发学生想象和创新思维的课程.教师必须具有创新意识,改变以知识传授为中心的教学思路,以培养学生的创新意识和实践能力为目标,从教学思想到教学方式上,大胆突破,确立创新性教学原则.
其他文献
钳工实训教学当今面临着诸多挑战,随着现代科学技术的发展,数控车、数控铣、加工中心、线切割等设备加工精度越来越高,钳工的加工手段逐步被淡化.然而,我们各行各业的日常工
追求实效的阅读课,除指导学生朗读理解文本的能力,还应引导学生质疑问难掌握学习方法和语言的各方面能力的培养与训练.俗话贵有疑,小疑则小进;大疑则大进.从课文的段落入手,
全面加强大学生思想政治教育,是培养合格的社会主义事业建设者和接班人的重要举措.因此,根据大学生思想政治教育所面临的新情况、新任务,积极探索与之相适应的新途径,对提高
探讨小包装中药饮片在使用中存在的优缺点,改进中药房调配环境,保证中药汤剂的治疗效果.通过实践与调查,认为中药饮片小包装有一定的可取之处,但同时也带来了一些问题,现对它
期刊
小学数学在小学课程中是比较重要的一门课程.微型课题研究是指把日常教育教学过程中遇到的问题,即时梳理、筛选和提炼,使之成为一个课题,并展开扎实的研究.就是针对小学数学
培养学生的情感,引导学生体会文章感情,让学生与作者同喜同悲,教会学生敢爱敢恨,是语文教学的重要任务.没有情感的课,肯定是死气沉沉的.忽视情感教育的教育是一种不完整的教
对小学数学中应用题的教学障碍和策略建议进行探究.分析了当前小学数学应用题存在的呈现形式单一化、忽视逻辑思维培养,以及题目设置类型化、封闭化等相关问题,提出了从设置
教学实践表明:越能让学生发觉有趣或愉快的事物,越能激发参与学习的欲望.在小学阶段,小学生喜欢动,愿意说,有着强烈的好奇心,善于模仿,他们的年龄特点决定着他们学习语言有着
随着我国数学教育目标从应试型向素质型方向的转变,提高小学生数学素养是提高小学生综合素质和社会发展的需要.要让儿童亲历数学知识的探究过程,体验数学的乐趣,在数学教育和
目前高职学生在英语学习中普遍存在学习积极性不高的现象,本文分析了目前高职学生的英语学习现状,并从几个方面来探讨激发高职学生英语学习积极性的建议,希望有助于提高高职