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教师“理解数学”的目的是让学生“理解地学”，促使学生“理解地学＂主要通过课堂教学来完成。而有效的课堂教学的前提是准确把握教学内容，在教学核心和重点上构建教学过程、设计问题来引导学生的学习，是提高课堂教学有效性的关键。
“理解数学”，准确把握教学内容——“方程的根与函数的零点”教材分析及思考
【摘 要】
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教师“理解数学”的目的是让学生“理解地学”，促使学生“理解地学＂主要通过课堂教学来完成。而有效的课堂教学的前提是准确把握教学内容，在教学核心和重点上构建教学过程、设计
【机 构】
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山西省运城中学数学,不详,晋中市寿阳中学
【出 处】
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中小学教材教学
【发表日期】
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2017年12期
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