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摘 要：对一所学校而言，工会组织很重要。教职员工之所以加入工会组织，一方面是为了寻找一种组织归属感，毕竟工会组织从本质上讲是属于教职员工自己的组织；另一方面也是为了享受工会组织提供的帮助和服务，这种帮助服务既包括职业方面的，也包括生活方面的。因此，学校工会工作质量的高低，直接影响着教职员工的工作和生活状态，对学校的长远发展有着非常重要的意义。
关键词：小学；工会；工作质量
工会是党领导的职工自愿结合的工人阶级群众组织，是党联系职工群众的桥梁和纽带，是会员和职工权益的代表。我们应该从学校的长远出发，树立大局发展意识，着力强化学校工会的职能作用，把学校工会打造为学校的一个重要平台，使其成为教职员工最温馨的精神家园。
一、牢固树立服务意识
学校建立工会组织的根本目的就是维护学校教职员工的权益，为他们服务。基于此，工会领导和工会工作人员必须树立服务意识，将自己摆在一个正确的位置上，深刻认识到自己是一个服务型的组织。
（一）加强理论学习
学校工会应该切实加强师德、师风建设，努力促进教师专业发展。要实现学校、教师共同发展的目标，就要加速造就、稳定一支高素质的敬业、乐业的教師队伍是根本。围绕“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”的基本道德规范，落实“爱岗敬业、诚实守信、办事公道、服务群众、奉献社会”的职业道德，开展“以教书育人、服务育人、管理育人”为主题的道德实践活动；加强职业道德教育，使之转化为全体教师的道德观念和道德实践。另外，学校工会组织教师学习了与教育教学相关的法律知识，提高师德水平。工会还进行了师德问卷调查，请学生、家长填写师德问卷，让老师们了解自己在学生、家长心中的形象，从而反思自己的亮点与不足，通过开展“最受学生欢迎的老师”、“最勤勉的老师”、“最博学的老师”等一系列评选活动，使老师们的师德修养不断提高，形成了一支家长喜爱，学生爱戴的教师队伍。
（二）强化“以人为本”的理念
工会服务的对象是教师，教师是一个个独立的人，而且教师这个群体还有一定的独特性，那就是教师基本上都是知识分子。知识分子更强调独立性和个性尊严，因此学校的工会组织在开展具体工作时，必须秉承“以人为本”的理念，对教职员工予以足够的尊重。比如说，工会打算组织开展一项具体工作时，应该采用民主和尊重的态度，认真听取和考虑每一个参与人员的意见和建议，尽量争取让大家更加满意。以人为本，应成为工会工作的指导性理念。
二、完善相关工作制度
任何一项工作，要想持续性做好，就必须依赖制度的完善。有了制度，也就相当于有了工作蓝图，有了规矩，这样做起具体工作来就有章可循，才能保证工作的规范化发展，工会工作亦是如此。工会的工作制度，大致每个学校都有，这些制度有些是上级颁发的文件，有些是工会前面工作过程中总结和传承下来的经验。不过随着社会的发展以及每个学校具体情况的不同，一些工作制度也需要做相对应的调整，才能够更好适应现实需要。作为工会工作人员，应该与时俱进，认真思考当下、工会工作的现实客观需要，并且根据新时代的服务理念来调整和完善工会工作制度，确保新的工作制度能够更好地促进工会工作发展。
三、工会工作应落实到具体层面
学校的基层工会组织，面对的是一个个具体的教职员工，要想为他们做好服务，维护好他们的权益，就必须将工作做到实处，做好每一件具体的小事。
（一）关心教师日常生活
教师是个特殊的职业，同时教师也是普通的人，因此他们不仅会关注柴米油盐等现实社会的物质生活，而且还对精神生活有更高的要求。工会既然是为教师提供服务的组织，那就既要关心教师的物质生活，比如说帮助教师维护工资、福利等基本权益以及解决教师现实生活中遇到的一些物质或经济方面的难题；还要关心教师的精神生活，教师工作的精神压力大，教学业绩、职称晋升、同事关系、班级管理还有家庭问题等，都可能对教师的精神造成压力，工会组织这个时候要充分发挥作用，舒缓教师的压力，帮助他们理顺情绪，以更好的精神状态来面对生活和工作。
（二）营造良好校园文化
学校工会应该为学校服务。学校工会应该配合学校教导处、教科室抓好学校的教师队伍建设，充分发挥环境育人的作用。为每一位教师营造自身发展的空间，搭建施展才华的舞台，充分相信教师的潜能，激发广大教师教书育人的积极性，将教师的发展与学生的发展、学校的发展紧密联系在一起。通过开展班主任沙龙、各学科沙龙，使老师们在轻松活跃的氛围中交流班级管理、学科教学等方面的经验，共同探讨教育教学的规律，合作解决教育教学中的困惑與难题，用集体的智慧，使大家共同成长。通过全校共读一本书，写读后感活动，在教师中营造喜爱阅读的氛围，让老师们通过大量阅读教育理论和教育故事，积累教育经验，增长教育智慧。参加各种培训、学习，打算利用业余时间，开办教师书法班、朗诵班、阅读写作班。这一系列活动，意在使教师们不断提高教学基本功和文化素养。
（三）开展各类体育活动
学校工会和体育科组联合举办体育节、教工运动会，开展了各种各样的体育比赛和体育游戏，让教师既煅炼了身体，又培养了顽强拼搏的精神，还增强了主人翁意识，培养了爱校精神。例如可以组建教工篮球队，常邀请外校或其他单位和我校进行友谊赛，同时组建乒乓球、羽毛球队，让更多的老师参加体育锻炼，强身健体。学校工会开展各种的文体活动，不但能锻炼身体，愉悦身心，而且能释放工作压力，使教师们以更充沛的精力投入到教育教学工作中，从而使学校和谐稳步地发展。
四、总结
我们要高度重视学校工会的思想政治工作阵地，在新时期要切实强化和提升学校工会的职能作用，创新性地做好教职员工的思想政治工作，为广大教师化解矛盾、排忧解难，协调好各种关系利益，以时代新姿态做好学校的思想政治工作。
参考文献：
[1]冯丽.我国中小学教育工会维权职能履行问题研究[D].西南大学，2011.
[2]龙要军.深化工会工作内涵彰显基层工会活力[J].教师，2010，（16）：16-17.
关键词：小学；工会；工作质量
工会是党领导的职工自愿结合的工人阶级群众组织，是党联系职工群众的桥梁和纽带，是会员和职工权益的代表。我们应该从学校的长远出发，树立大局发展意识，着力强化学校工会的职能作用，把学校工会打造为学校的一个重要平台，使其成为教职员工最温馨的精神家园。
一、牢固树立服务意识
学校建立工会组织的根本目的就是维护学校教职员工的权益，为他们服务。基于此，工会领导和工会工作人员必须树立服务意识，将自己摆在一个正确的位置上，深刻认识到自己是一个服务型的组织。
（一）加强理论学习
学校工会应该切实加强师德、师风建设，努力促进教师专业发展。要实现学校、教师共同发展的目标，就要加速造就、稳定一支高素质的敬业、乐业的教師队伍是根本。围绕“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”的基本道德规范，落实“爱岗敬业、诚实守信、办事公道、服务群众、奉献社会”的职业道德，开展“以教书育人、服务育人、管理育人”为主题的道德实践活动；加强职业道德教育，使之转化为全体教师的道德观念和道德实践。另外，学校工会组织教师学习了与教育教学相关的法律知识，提高师德水平。工会还进行了师德问卷调查，请学生、家长填写师德问卷，让老师们了解自己在学生、家长心中的形象，从而反思自己的亮点与不足，通过开展“最受学生欢迎的老师”、“最勤勉的老师”、“最博学的老师”等一系列评选活动，使老师们的师德修养不断提高，形成了一支家长喜爱，学生爱戴的教师队伍。
（二）强化“以人为本”的理念
工会服务的对象是教师，教师是一个个独立的人，而且教师这个群体还有一定的独特性，那就是教师基本上都是知识分子。知识分子更强调独立性和个性尊严，因此学校的工会组织在开展具体工作时，必须秉承“以人为本”的理念，对教职员工予以足够的尊重。比如说，工会打算组织开展一项具体工作时，应该采用民主和尊重的态度，认真听取和考虑每一个参与人员的意见和建议，尽量争取让大家更加满意。以人为本，应成为工会工作的指导性理念。
二、完善相关工作制度
任何一项工作，要想持续性做好，就必须依赖制度的完善。有了制度，也就相当于有了工作蓝图，有了规矩，这样做起具体工作来就有章可循，才能保证工作的规范化发展，工会工作亦是如此。工会的工作制度，大致每个学校都有，这些制度有些是上级颁发的文件，有些是工会前面工作过程中总结和传承下来的经验。不过随着社会的发展以及每个学校具体情况的不同，一些工作制度也需要做相对应的调整，才能够更好适应现实需要。作为工会工作人员，应该与时俱进，认真思考当下、工会工作的现实客观需要，并且根据新时代的服务理念来调整和完善工会工作制度，确保新的工作制度能够更好地促进工会工作发展。
三、工会工作应落实到具体层面
学校的基层工会组织，面对的是一个个具体的教职员工，要想为他们做好服务，维护好他们的权益，就必须将工作做到实处，做好每一件具体的小事。
（一）关心教师日常生活
教师是个特殊的职业，同时教师也是普通的人，因此他们不仅会关注柴米油盐等现实社会的物质生活，而且还对精神生活有更高的要求。工会既然是为教师提供服务的组织，那就既要关心教师的物质生活，比如说帮助教师维护工资、福利等基本权益以及解决教师现实生活中遇到的一些物质或经济方面的难题；还要关心教师的精神生活，教师工作的精神压力大，教学业绩、职称晋升、同事关系、班级管理还有家庭问题等，都可能对教师的精神造成压力，工会组织这个时候要充分发挥作用，舒缓教师的压力，帮助他们理顺情绪，以更好的精神状态来面对生活和工作。
（二）营造良好校园文化
学校工会应该为学校服务。学校工会应该配合学校教导处、教科室抓好学校的教师队伍建设，充分发挥环境育人的作用。为每一位教师营造自身发展的空间，搭建施展才华的舞台，充分相信教师的潜能，激发广大教师教书育人的积极性，将教师的发展与学生的发展、学校的发展紧密联系在一起。通过开展班主任沙龙、各学科沙龙，使老师们在轻松活跃的氛围中交流班级管理、学科教学等方面的经验，共同探讨教育教学的规律，合作解决教育教学中的困惑與难题，用集体的智慧，使大家共同成长。通过全校共读一本书，写读后感活动，在教师中营造喜爱阅读的氛围，让老师们通过大量阅读教育理论和教育故事，积累教育经验，增长教育智慧。参加各种培训、学习，打算利用业余时间，开办教师书法班、朗诵班、阅读写作班。这一系列活动，意在使教师们不断提高教学基本功和文化素养。
（三）开展各类体育活动
学校工会和体育科组联合举办体育节、教工运动会，开展了各种各样的体育比赛和体育游戏，让教师既煅炼了身体，又培养了顽强拼搏的精神，还增强了主人翁意识，培养了爱校精神。例如可以组建教工篮球队，常邀请外校或其他单位和我校进行友谊赛，同时组建乒乓球、羽毛球队，让更多的老师参加体育锻炼，强身健体。学校工会开展各种的文体活动，不但能锻炼身体，愉悦身心，而且能释放工作压力，使教师们以更充沛的精力投入到教育教学工作中，从而使学校和谐稳步地发展。
四、总结
我们要高度重视学校工会的思想政治工作阵地，在新时期要切实强化和提升学校工会的职能作用，创新性地做好教职员工的思想政治工作，为广大教师化解矛盾、排忧解难，协调好各种关系利益，以时代新姿态做好学校的思想政治工作。
参考文献：
[1]冯丽.我国中小学教育工会维权职能履行问题研究[D].西南大学，2011.
[2]龙要军.深化工会工作内涵彰显基层工会活力[J].教师，2010，（16）：16-17.