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本文从教师和学生的角度剖析了当前小学英语写作教学的现状，并从唤醒自主意识、拓宽学习渠道、优化评价模式三个方面阐述了小学英语写作教学的具体实施策略。
小学英语写作教学的尝试
【摘 要】
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本文从教师和学生的角度剖析了当前小学英语写作教学的现状，并从唤醒自主意识、拓宽学习渠道、优化评价模式三个方面阐述了小学英语写作教学的具体实施策略。
【机 构】
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江苏省常熟市实验小学
【出 处】
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中小学外语教学：小学版
【发表日期】
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2011年9期
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