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在教育信息化的大背景下,翻转课堂教学在高校中异军突起。文章基于学生的学习体验调查发现,翻转课堂遭遇了学生认可度低、课前自学重视程度不够、小组合作困难、传统教育束缚难以摆脱等困境。文章结合教学实践,针对这些问题提出了翻转课堂与其他教学方式结合,课前自学多环节监控,小组合作引导等解决方案。
基于学习体验的高校翻转课堂应用现状调查研究
【摘 要】
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在教育信息化的大背景下,翻转课堂教学在高校中异军突起。文章基于学生的学习体验调查发现,翻转课堂遭遇了学生认可度低、课前自学重视程度不够、小组合作困难、传统教育束缚
【机 构】
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西南交通大学土木工程学院
【出 处】
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教育信息化论坛
【发表日期】
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2019年8期
【基金项目】
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西南交通大学校级教改一般项目“促进深层次学习的工科专业基础课程教学设计与多元评价方式探索与实践”(项目编号:20180207)
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