【摘 要】
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长期以来,教育界普遍认为学得快、学得深且能做难题就是“基础”好,在竞赛中能夺魁就是好学生.那么当前教育究竟是以什么为目的呢?是培养少数尖子生还是培养大批的有创造性的
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长期以来,教育界普遍认为学得快、学得深且能做难题就是“基础”好,在竞赛中能夺魁就是好学生.那么当前教育究竟是以什么为目的呢?是培养少数尖子生还是培养大批的有创造性的优秀人才?作为音乐教育工作者,笔者常常思索:在钢琴学习过程中,是否可套用这句话,即难度越大的曲子越需要好的“基础”,同时认为这样的“基础”就是培养好学生所需的基础,甚至认为这种“基础”就是培养创造性思维能力所需要的基础.可问题是,真是这样吗?还是让我们看看这种“基础”是怎么培养起来的吧.
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