班主任是班级全面负责的教师，是学校工作的骨干，学校的教育工作主要靠班主任来完成。所以我更清楚肩负的责任的重大。多年的班主任工作中我对他们如对自己孩子一样的爱，再累，我总能看到希望，所以工作中我感觉到了从未有过的愉快。也是在对孩子们的付出中，让我深深的认识到了班主任的职责。
　　1. 培养学生的良好习惯 我现从事低年级教学，学生由于年龄小，自控力差，纪律涣散。我从培养学生良好习惯入手，利用早读课，思品课甚至专门抽出时间继续巩固、学习学校规章制度，提醒学生做好上课准备工作，并且在课后注意观察学生的行为。根据学生的表现在学生中树立榜样，在日常学习中，时刻注意调动学生的积极性，逐渐养成认真听课，认真作业，下课好好休息，讲文明、讲礼貌的好习惯。
　　2. 干部队伍的组建和培养 一个班的集体面貌如何，很大程度上是由小干部决定的，小干部对班集体有着“以点带面”和“以面带面”的作用，我称他们是“班主任的左右手”。所以唯有慎重的选拔和培养干部队伍，班主任工作才能逐渐从繁重走向简单与轻松。当选的干部应具有较强的号召力和自我管理能力。干部队伍的组建不能仅仅作为一种形式的存在，班主任必须精心培养。
　　3. 加强与家长的联系 教育不仅仅是教师的事情，它本身就是由社会，家庭，学校三方面来完成的。社会机制尚未启动，作为老师，我们能启动的也只有家长了。只有唤起家长对孩子教育的重视，让他们与我们同步，我们的工作才能起到事半功倍的效果。我经常与家长联系、尤其是一些表现不太好的同学，我更是注意。我常和他们谈心，鼓勵他们。一旦发现他们在学习上，身体上，思想上有什么特殊情况，我总是及时、主动的和家长和联系，向他们了解情况。
　　4. 对学生进行爱的教育 我通过教材，生活中的琐事、阅读、班会等对学生进行《爱的教育》，让学生学会感恩。教育他们在感受到家人、老师、同学对自己爱的同时学会去爱别人。如：小组值日时总有同学主动来帮忙；优等生主动与学困生结对子；老师也总能听到家长说孩子懂事了、长大了之类的称赞，优异成绩的取得是同学们平时互帮互助的结果，也足以说明爱的教育已经在班里开花结果了。
　　总之，班主任要教育学生“学会生存，学会学习，学会关心，学会做事，学会生活”的过程，只要我们真诚的捧着一颗“爱心”加深理论修养，在实践中不断完善自己，形成系统科学的工作方法，是完全能够干得非常出色而游刃有余的。