寻求两极均衡 实现言文统一

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1.追忆过去。如果让我回忆初中时代的语文学习,文言文学习可能是最记忆犹新的内容了。其实当时学习方法很简单,最重要的准备工作就是在上课之前必须把原文按要求抄在笔记本上。抄写要求为:每三行一个单位,原文抄在正中一行,单位与单位之间适当空出一些距离。上课开始,教师就逐字逐句讲解,先译字,解释就注在第一行中;后译句,翻译就写在第三行中,就是这样从开头串到结尾。笔记清清楚楚,一目了然。译完了,就是读和背了,同教师讲的时候一个样,逐字逐句,先字后句,全部拿下。最后就是挨个儿站到教师跟前“落实”了。那时的作业除了背诵课
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