Differential signaling regulatory networks governing hormone refractory prostate cancers

来源 :Journal of Chinese Pharmaceutical Sciences | 被引量 : 0次 | 上传用户:sgqeye
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
To understand the organization of the biological networks that might potentially govern the pathogenesis of hormone refractory prostate cancer(HRPC), we investigated the transcriptional circuitry and signaling in androgen-dependent 22Rv1 and MDA PCa 2b cells, androgen- and estrogen-dependent LNCaP cells, and androgen-independent DU 145 and PC-3 prostate cancer(PCa) cell lines. We used microarray analyses, quantitative real-time PCR, pathway prediction analyses, and determination of Transcription Factor Binding Site(TFBS) signatures to dissect HRPC regulatory networks. We generated graphical representations of global topology and local network motifs that might be important in prostate carcinogenesis. Many important putative biomarker ‘target hubs’ were identified in the current study including AP-1, NF-?B, EGFR, ERK1/2, JNK, p38 MAPK, TGF beta, VEGF, PDGF, CD44, Akt, PI3 K, NOTCH1, CASP1, MMP2 and AR. Our results suggest that complex cellular events including autoregulation, feedback loops and cross-talk might govern progression from early lesion to clinically diagnosed PCa, as well as metastatic potential of pre-existent high-grade prostate intraepithelial neoplasia(HG-PIN) and/or advancement to HRPC. The identification of TFBS signatures for TCF/LEF, SOX9 and ELK1 in the regulatory elements suggests additional biomarkers for the potential development of chemopreventive/therapeutic strategies against PCa. Taken together, in this study, we have identified putative biomarker ‘target hubs’ in the architecture of PCa signaling networks, and investigated TFBS signatures that might enhance our understanding of key regulatory nodes in the progression and pathogenesis of HRPC. To understand the organization of the biological networks that might potentially govern the pathogenesis of hormone refractory prostate cancer (HRPC), we investigated the transcriptional circuitry and signaling in androgen-dependent 22Rv1 and MDA PCa 2b cells, androgen- and estrogen-dependent LNCaP cells, and androgen-independent DU 145 and PC-3 prostate cancer (PCa) cell lines. We used microarray analyzes, quantitative real-time PCR, Pathway prediction analyzes, and determination of Transcription Factor Binding Site (TFBS) signatures to dissect HRPC regulatory networks. Many generated putative biomarker ’target hubs’ were identified in the current study including AP-1, NF-? B, EGFR, ERK1 / 2, JNK , p38 MAPK, TGF beta, VEGF, PDGF, CD44, Akt, PI3 K, NOTCH1, CASP1, MMP2 and AR. Our results suggest that complex cellular events including autoregulation, feedback loops and cross-talk might govern progression from early lesion to clinically diagnosed PCa, as well as metastatic potential of pre-existent high-grade prostate intraepithelial neoplasia (HG-PIN) and / or advancement to HRPC. The identification of TFBS signatures for TCF / LEF, SOX9 and ELK1 in the regulatory elements suggests additional biomarkers for the potential development of chemopreventive / therapeutic strategies against PCa. Taken together, in this study, we have identified putative biomarker ’target hubs’ in the architecture of PCa signaling networks, and investigated TFBS signatures that might enhance our understanding of key regulatory nodes in the progression and pathogenesis of HRPC.
其他文献
由于目前对于多种成像方式组合对预测直肠癌分期的准确性的研究较少,以色列贝林松医院的Dickman R等对1997~2007年间共312例直肠癌患者进行了相关的统计学研究。结果发现,CT
摘 要:朗读,语文教学中的灵魂。它能丰富学生的情感,能训练学生的语言表达能力,是培养学生语文素养的重要方面。朗读的形式和内容是非常丰富的。从形式上看可互相品析读、配乐读、手舞足蹈读等;从内容上,诗词的诵读、古文的诵读、散文的诵读等等,种类繁多。学生通过朗读感受着美妙的语言文字,徜徉在美妙的语言文字中,泛起心中的阵阵涟漪。课堂因朗读而美丽而生动,让朗读成为爱上语文的理由。  关键词:朗读;语文  朗
期刊
摘 要:类比推理是一种推理形式,根据两个或两类对象在某些方面的相似点共同点运用类比推理进行猜测,发现结论,培养创新思维,提高学生的想象力和洞察力,对于提高学生的学习接受能力有很大作用,因此在现代的数学教学中应用越来越广泛。本文探讨高中数学教学中类比推理思维的运用,说明类比推理在数学教学中的重要性。  关键词:类比推理;思维培养;类比对象  一、引言  数学是一门缜密的学科,在数学教学中运用类比推理
摘 要:英语课外阅读教学是初中英语教学的重要组成部分,教师要采取不同的阅读教学策略指导学生展开课外阅读。要处理好课内阅读与课外阅读的关系;设计好课外阅读教学活动,在活动中使学生能够主动参与、交流和总结,鼓励学生勇于探索;指导学生阅读方法,培养学生良好的阅读习惯,使学生在课外阅读中受到感染和熏陶,从而形成正确的价值观和人生观,并逐步形成良好的个性品质和健全的人格。  关键词:初中英语;课外阅读;策略
摘 要:德育是培养“四有”新人和新一代建设者的重要手段,然而,当代中国学校德育在市场经济新背景下却存在着许多问题。德育有效性效果不大成为德育众多问题中的热点。阻碍德育有效性发挥的原因及其改进措施便是本文探讨的问题。  关键词:德育;学校德育;有效性  德育是全球性的话题,也是面向21世纪各国共同关心的教育问题。如何在飞速发展、日趋复杂的社会中生存发展并有益于社会,已成为各国对公民素质的基本要求。如
摘 要:根据高中物理新课程标准,提高学生学习能力,转变课堂教学模式,让学生积极主动地获取物理学知识。这要求广大的一线教师不断提升自己的业务素质,还涉及了教与学等多个方面,本文具体论述了师生角色的转变、课堂结构的转变、评价机制的转变。  关键词:高中物理新课程标准;引导;自主;合作;探究;评价  高中物理新课程标准倡导的“自主、合作、探究”式的学习,目标是要让学生掌握一生受用的学习技能。也就是说要把
摘 要:在语文教学中指导学生创造性阅读要求教师要更新教学观念,构建民主课堂,充分发挥学生学习的主体作用。要放手让学生发问,引导学生自问自答;教师提问,激发学生质疑;开拓想象力,促进发散性思维。拓展阅读,进一步提高创造性阅读能力。  关键词:创造性;阅读;质疑;想象  《高中语文新课程标准》指出:注重个性化的阅读,充分调动自己的生活经验和知识积累,在主动积极的思维和情感活动中,获得独特的感受和体验。
随着计算机技术、网络技术和通信技术的发展以及人们对智能建筑的要求越来越高,除了传统的安全舒适的需求外,高效、可靠及节能的要求越来越成为当今建筑的发展要求,这使得智
一、讲求方法,把握套路  现代文阅读观念强调以获取信息、掌握知识为目的而兼顾鉴赏评价,这就要求学生必须具备一定的阅读能力,比如速读能力、认读能力、理解能力和鉴赏能力等。只有具备了这些能力,才能适合当今时代高效率、快节奏的需要。能力不是天生就具备的,它是通过科学的、一定量的训练逐渐形成的。从现代文阅读应试能力的培养与训练的角度看,精读细读是现代文阅读的基本功,是培养阅读能力的有效途径之一。  精读的
10多年的农村小学数学教学经历,给我最深的困扰是如何引导学生养成数学学习技能。这个数学学习技能,说起来也不复杂,就是一种习惯、一种思维,就是建立基本的数学学习意识。受幼儿性情的制约,老师水平再高,如果跟他们讲理论,那就相当于“对牛弹琴”,成功的做法是寓教于乐,只能在动手操作和游戏中增进小学生的数学技能。有几点体会望大方之家批评指正。  一、循序渐进引导学生数学操作技能形成  操作启动思维,思维又服