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为探索乡镇数字化学习中心建设的模式和机制，促进农村信息化和学习型乡镇的建设，以北京市平谷区镇罗营镇数字化示范学习中心为个案，对镇罗营镇的产业、劳动力情况、学习中心信息设施建设、培训、农民培训资源需求、学习形式和模式、服务模式、管理组织（镇级、村级）等情况做了调研，在分析的基础上，总结该教改项目取得的学习效果及社会效益，并指出在实施过程中发现的问题，提出发展建议，力求为我国乡镇型数字化学习中心模式和机制的建设提供一些经验。