【摘 要】
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在全民体育的热潮之下,体育的价值日益凸显。一直以来,体育虽然不是专业学科,但却长期存在于教育课程体系中,也说明 了该学科的教育意义。体育最直接的就是帮助学生强身健体,
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在全民体育的热潮之下,体育的价值日益凸显。一直以来,体育虽然不是专业学科,但却长期存在于教育课程体系中,也说明 了该学科的教育意义。体育最直接的就是帮助学生强身健体,然后竞技体育中的不放弃不抛弃精神也能传递给学生,使得学生的意志品质有 所提高。但是在农村地区,应试教育思想严重,体育学科形同虚设,经常被专业学科“霸占”,也就导致了许多农村的中小学生身心健康都 不得已全面发展。本文在明确体育教学的重要意义基础上,对当前的农村体育教学做了深入分析,然后提出可行的对策建议,希望能够提高 农村地区的体育教学水平,为
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