【摘 要】
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【摘要】数学文化是人类文化的重要组成部分，教学实践中应当重视数学文化教育。多个版本教材中都专门设置了“你知道吗”板块，作为数学文化渗透的重要载体。本文以苏教版教材为例，分析其“你知道吗”板块内容类型、文化价值，并提出了“你知道吗”板块的两条教学策略建议：有机融合、拓展整合。 【关键词】“你知道吗” 数学文化 教学阵地 《义务教育数学课程标准（2011 年版）》指出：“数学是人类文化的重要组
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【摘要】数学文化是人类文化的重要组成部分，教学实践中应当重视数学文化教育。多个版本教材中都专门设置了“你知道吗”板块，作为数学文化渗透的重要载体。本文以苏教版教材为例，分析其“你知道吗”板块内容类型、文化价值，并提出了“你知道吗”板块的两条教学策略建议：有机融合、拓展整合。
【关键词】“你知道吗”
其他文献
【摘要】体验式教学和体验式作业的目的就是让学校教学与社会实践结合起来，这无论对于学生还是教师，其重要性都是不言而喻的。但目前这种极具实践性的教学方式和作业体验，仍是我们小学数学教学过程中的一个短板和弱项，亟待弥补和加强。 【关键词】体验式教学 体验式作 业社会实践 学习兴趣 数学素养 近年来，体验式教育理论与实践不断得到丰富和发展，其教育理论突出了受教育者对知识的主动探索与建构，更深层地诠释了
一 唐总，我全家的命可都在你的手里。 这条不明性质的短信，到达唐易手机里的时候，振动了一下。在这之前，他已经被振了很多下，其中有一条歇斯底里地把他的大腿都震麻了。所以，这条短信之后，他将手机拿了出来，调成了静音。电话那头，远远近近的乞求、质问、愤怒都被安静掉了。 唐易着衬衣领带，站在一群孩子后面，胸前挂了一朵拖着尾巴的丝绸花，他端正了一下自己的仪态，笑容浮现。位置是他特地选过的，最后排最右边
小学数学命题应当体现知识的迁移、转化、应用，重视知识技能形成过程的考查，突出数学的实践和运用，引导探究、创新的学习风气，引导教师加强知识形成过程的教学。 在推导圆面积时，课本上是把一个圆形纸片剪拼成一个以半径为宽的近似的长方形，在这一转化过程中，周长发生了变化，面积没有变。也就是说，长方形的周长比圆的周长要多出2条半径的长度，长方形的面积等于圆的面积。围绕这个“推导转化和应用”的过程，可以从考查
【摘要】在小学数学课堂上，面对学生五花八門的错误，教师应善于变“错”为“宝”，引导学生针对错误“把脉诊断”，找到“病根”、治愈“病情”，让学生在纠错改错的过程中养成良好的数学学习习惯，激发学生对数学浓厚的学习兴趣，进而全面提升学生的数学综合素养，为学生的可持续发展打下坚实的数学基础。 【关键词】错误资源 提升 小学生 数学综合素养 小学生在学习数学的过程中发生错误是在所难免的。造成这些错误的原
[摘要]一个喜欢阅读的孩子，他的前途是不可估量的。如皋经济技术开发区实验小学以书香打造特色，以书香追求卓越，让多彩阅读丰盈学生的智慧，用书香文化点染学生的心灵，实现“文化景点溢书香、静美空间添意趣、‘书节’生色显韵致、诗歌创作泻诗情、家校共读享时光”的至高境界。师生全员参与，且行且思，品味一路书香，享受一生阳光，尽心尽情地谱写出书香校园建设的美丽诗篇。 [关键词]书香文化 阅读提升 诗歌创作 家
[摘要]教育的发展一直以来都是教师、家长所关注的重要问题，而在学校接受的教育不仅仅影响着学生智力的成长，更重要的是在有教材和教师的情况下，如何突破被动式教学、循规蹈矩式教学、应付式教学，从而在对学生进行智力培养时着重提高学生情商和素质，这才是正确的教学理念和目标。对于语文的学习来说，合作式学习对于这一理念的执行有着关键作用，学生可在合作中潜移默化地改变过去不好的习惯、接受正确的价值观。 [关键词
[摘要]“以生为本”的教育理念是新课改的焦点，语文教师在课堂上应通过宏观调控，巧妙引领，实现学生主体与教师主导的有机统一，以此促进学生知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观“三维”目标的有效达成，使生态课堂取得实实在在的效果。 [關键词]点拔引领 生态课堂 实实在在 “以生为本”的教育理念是新课改的焦点，它要求还原课堂的原生态，给予学生学习的主动权。许多教师在课堂上确实给学生创造了自主学习的
[摘要]《义务教育语文课程标准（2011年版）》指出：语文是实践性很强的课程，应着重培养学生的语文实践能力，而培养这种能力的重要途径也是语文实践。脱离实践的语文教学是无源之水、无本之木，这是基础教育中语文学科的特点决定的。同时课程标准又指出：学生是学习和发展的主体。教师和教材不可能取代学生在学习中的主体地位，学习归根结底是学生自己的事。正是语文学科的实践性和学生学习的主体性要求教师探寻教学的新思路
【寻找文化原乡】 1106年——俞栗被赐进士第一，是为溧水有史记载以来的第一名状元，并敕建状元坊。 1980年——溧水县立小学建于状元坊社区，历史与现实的相遇孕育了二实小的文化基因;是年，老校长率18位青年教师植水杉于校园，如今也已参天，其峻拔之姿寓二实小追求高远的精神基因。 1990年始——学校民乐团，“哆来咪”童声合唱团，“剪剪剪”艺术社相继成立。琴、筝、管、笛的悠扬回环似水流淌;清澈透
【摘要】新课标指出，活动是低年段道德与法治教师课堂教学的主要形式，真实而有意义的活动设计更是提高教学成效的关键。因此，在课堂活动教学时执教者要跳出自己预设的“舒适圈”，让学生的即时性生成点亮课堂，少一点设计“圈套”，多一点精彩生成;让学生在真实的观察和调查活动中获得真切的道德体验与认知，少一点表面形式，多一点过程指导;让辨析讨论活动有深度、有质量，不断促进学生内在道德生长，少一点泛泛而谈，多一点道