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对于“变异理论”，我们已不陌生，但要在数学课堂教学中较好地实践“变异理论”，绝非易事。在“认识方程”这一内容的教学中，我和学生着实体验到“变异理论”的妙处！ 在一次“变异理论”的学习和研究中，一位教师设计了这样的教学情境。
教学，从了解学生开始--“认识方程”教学有感
【摘 要】
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对于“变异理论”，我们已不陌生，但要在数学课堂教学中较好地实践“变异理论”，绝非易事。在“认识方程”这一内容的教学中，我和学生着实体验到“变异理论”的妙处！ 在一次“变
【机 构】
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北京市海淀区上庄中心小学
【出 处】
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中国教师
【发表日期】
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2013年16期
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