【摘 要】
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教学过程的本质是什么？实际上就是教师的教和学生的学二者的统一，就是师生通过对话进行创造的一个过程。正如巴西著名教育家弗莱雷所说：“教育具有对话性，教学应是对话式的，对话是
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教学过程的本质是什么？实际上就是教师的教和学生的学二者的统一，就是师生通过对话进行创造的一个过程。正如巴西著名教育家弗莱雷所说：“教育具有对话性，教学应是对话式的，对话是一种创造性活动。”然而，受传统教学理念的束缚，教师是课堂的主宰，掌握着课堂的绝对“话语霸权”，自然“对话”也就鲜见了。如今，处于青春期的中学生思维活跃，愿意与教师沟通思想，善于和同学激辩，敢于向书本提出质疑。如果教师通过创设合适的教学情境，引导学生与同学、老师、文本开展深度对话，让思维的火花相互碰撞，课堂上便会呈现出师生、生生、生本之间良性的互动局面。
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