【摘 要】
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历史学科所呈现的是在发展进程中人物与事件之间的关系和结果。初中历史课堂教学并不是单一的勾画重点和死记硬背,需要掌握有效方法,并以事实为依据、时间为脉络进行科学梳理
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历史学科所呈现的是在发展进程中人物与事件之间的关系和结果。初中历史课堂教学并不是单一的勾画重点和死记硬背,需要掌握有效方法,并以事实为依据、时间为脉络进行科学梳理和总结,加强人物与事件之间的联系,形成系统完整的知识链。因此,本文结合初中学生特点和历史学科性质,分析如何有效实施课堂教学,提高教学质量和教学效果。
History is presented in the history of the process of development and the relationship between the characters and the results. History teaching in junior middle school is not a single focal point and rote memorization. It is necessary to grasp the effective methods. Based on the facts, time should be sorted out and summarized in order to strengthen the link between people and events and form a systematic knowledge chain . Therefore, this article analyzes the characteristics of junior high school students and the history of the discipline, analysis of how to effectively implement the classroom teaching, improve teaching quality and teaching effectiveness.
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体育训练中可根据对投掷运动员脉搏、血压的监控,正确确定运动量及各种素质练习的不同效果,进行科学有效的训练。
Sports training can be based on the throwing athletes
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目的:探讨脑梗死伴高血压应用循证护理的临床效果.方法:选取76例2017年1月-2018年9月期间我院收治脑梗死伴高血压患者作为研究对象,采取随机法将76例患者进行分组,参照组与研
摘 要： 蹲踞式跳远的运动技术结构比较简单、易学，不容易造成伤害事故，对学生的速度、弹跳力和其他身体素质的发展都有积极的促进作用[1]。现实情况是多数学生对学习蹲踞式跳远兴趣不浓厚，并且学习效果不是很理想，原因是多方面的。本文提出调整终结性评价的结构，对学生的学习结果给予客观的评价，并阐述强化学习效果的策略。 关键词： 蹲踞式跳远 教学评价 终结性评价 有效的教学是在评价活动的基础上展开的，教
由于体育课程教学需要在室外开展，学生在课堂学习过程中有着较大的活动范围与空间，活动性强，并且课堂活动内容丰富多样，因而课堂常规的建立与建设对课程教学质量的提高意义深远。课堂常规是对教师与学生提出一系列行为要求的教学标准，要求教师根据课堂常规的要求，开展符合常规的教学活动，符合组织方式与课程标准，使学生充分掌握体育知识与理论、增强体质，进而提高教学质量。课堂常规能够从多个方面保证体育课教学质量的提高
摘 要： 一堂好的体育课，不仅要重视从表象上进行学习，更要引导学生通过多次实践，从本质上体味，这样才能有更深层次的改进和提高；学生投掷实心球时出手的角度必须掌握好，会直接影响投掷的远度，从而影响学生学习投掷的成就感；培养体育骨干，树立学生的团队精神，适当采用分组合作的教学方法，让学生之间有更多的交流与帮助，这有利于增强学生的团结合作意识，有利于提高小学生的身体素质和体育能力。 关键词： 小学体育
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