论文部分内容阅读
【摘要】寝室文化建设是高校学风建设的一个重要组成部分，在学风建设中占有重要地位。加强寝室文化建设，促进良好学风的形成。
【关键词】寝室文化 影响 学风建设
中图分类号：G641
学风建设是高校永恒追求的主题，是全面贯彻党的教育方针，实现人才培养目标，衡量办学水平的重要标志。良好的学风能够潜移默化熏陶着学生、激励着学生积极向上，而寝室文化建设是学风建设的一个重要组成部分，寝室文化建设的成败关系到高校学风建设的好坏。
一、寝室文化的内涵
所谓寝室文化有广义和狭义之分。广义的寝室文化是指在学生寝室里，所有寝室成员在学习、生活、活动的过程中，创造出物质和精神的总和，是寝室成员共同承认的价值观和意识形态。狭义的寝室文化是指在寝室中能够反映学生日常活动的思想意识、品行修养、价值观念、行为表现、文化活动及其载体等。1997年原国家教委在《关于进一步加强高等学校社会主义精神文明建设的若干意见》中要求“重视加强社团文化、寝室文化建设、强化社团和宿舍的育人功能”。寝室文化作为一种重要的文化形态，有其独特的功能：融合凝聚、陶冶塑造、约束规范、心理调适等等。[1]寝室文化与校园文化、课堂文化、社团文化都是学风建设的组成部分，與学校的可持续发展息息相关。
二、寝室文化对学风建设的影响
1、寝室生活环境的影响
学生学习的动力是在有一定学习氛围的环境中产生的。在特定条件和环境中，各种因素都可能影响学习的动机。而舒适的寝室环境能够激励人，同时让学生形成良好的心理，产生良好的学习氛围。
2、寝室成员之间各种习惯的影响
一个寝室同学的学习习惯、生活习惯的形成往往在生活一段时间之后会互相影响的，某个成员认真学习就会影响其他成员勤奋学习，同样，不好的学习风气同样会影响到寝室其他同学，即所谓的“近朱者赤，近墨者黑”。
3、寝室成员集体精神风貌的影响
如果寝室的精神风貌是积极向上的，那么更多的可能性是推动大家积极进步、奋发向上。当大家有了一致的目标，树立正确的世界观、人生观和价值观，营造良好的学习氛围自然就会水到渠成。
三、加强寝室文化建设，努力推进高校学风建设
1、加强物质和精神文化建设，努力创造良好的寝室环境
环境具有重要的育人功能。恩格斯指出：“人创造环境，同样环境也创造人。”[2]高校学生工作者要坚持“以人为本”的工作理念，结合高校寝室文化建设相关要求，引导学生用健康向上的标准来装饰、美化寝室，将寝室打造成“和谐之室、求索之室、精神之室”。在装饰和美化寝室中，高校学生工作者可采用“寝室设计大赛”等活动来激发学生的兴趣，共同营造温馨的“家园”。在共同设计过程中，寝室成员团结协作，齐心协力，增进彼此之间的友谊。当然，也可以别出心裁，在楼栋走廊或过道摆放一些花卉盆景，在墙上悬挂字画和励志的名言警句，使学生感受到家的温暖，陶冶情操，激发斗志。同时高校还应制定《宿舍管理办法》，各寝室制定《寝室公约》，通过这些制度的实施，来规范寝室成员行为。
2、努力营造和谐的人际关系
寝室是一个“小社会”的呈现，人际交往固然不可缺少。但是，现实中的高校学生在寝室多数沉迷于玩游戏、上网聊天，各干各的，相互之间的交流甚少。要营造和谐的人际关系，我觉得应该从集体活动出发，用集体的力量来把大家凝聚在一起。特别是寝室长在寝室管理过程中要发挥主导作用，多听取其他室友的意见，平时多在一起聚聚。在日常生活中，要多寒暄、关心室友，尽量给室友亲人般的温暖，彼此相亲相爱，为良好的寝室文化建设奠定基础。
3、辅导员进驻寝室管理
寝室管理是学生工作最基础、最基层的环节，是能听到实话、看到真相、触到真情的地方。“学生滿意”是学生工作最大的追求和归属，也是学生工作效果最大值的体现。辅导员进驻寝室管理，有助于及时了解和掌握学生的思想动态，及时解决学生的困难和问题，维护校园的安全和稳定，拉近师生距离。在学生楼栋设立辅导员值班室，所有辅导员轮流在值班室办公。他们经常深入寝室，除了例行检查寝室安全、卫生状况、学生晚归情况和解决学生突发性事件以外，更注重了解学生的思想动态，关注同学们的心理状况，与同学们进行心与心的沟通，树立“管理即服务”的工作理念，帮助学生解决学习、生活、就业和情感方面的问题。不仅如此，辅导员应有针对性的对部分学生定期开展思想政治教育，保证同学们的思想健康积极向上，有良好的心理素质。与此同时，辅导员还要定期组织寝室长、班委和学生党员培训，引导教育学生干部起好模范带头作用，引领整个寝室共同进步。此外，在学校层面上，学生工作处要定期组织开展寝室文化活动，比如：楼栋与楼栋之间的篮球比赛、羽毛球比赛、拔河比赛、寝室设计大赛和星级寝室评比等，定期检查辅导员进驻寝室的记录情况，定期召开学生寝室文化建设座谈会，及时解决寝室管理中出现的问题，尽一切可能支持寝室文化建设，真正做到让学生满意。
4、学生组织参与民主管理，构建育人新模式
学生组织进寝室，能充分调动学生的积极性、主动性和创造性，帮助学生培养“自我服务、自我管理、自我监督、自我控制”的意识，积极发挥师生之间的桥梁和纽带，加强管理双方的信息沟通起着重要的作用。在学生工作处和校团委的领导下，组织成立学生宿管委，其成员多由学生党员、学生干部和先进分子组成。以院系为单位成立学生宿管部，各楼栋成立楼管会，坚持“服务为主，管理为辅”的原则开展各项工作。主要协助宿管员和辅导员进行寝室管理和例行检查、统计等工作，以形成思想政治教育的合力，帮助学生解决各种实际困难和问题。
总之，寝室文化建设是一项复杂的系统工程，除了加强基础设施建设，完善管理体制，开展丰富多彩的寝室文化活动外，更应积极探索适合大学生寝室文化建设的新途径和新方法，扎实推进寝室文化建设和学风建设，促进大学生更快更好的成长、成才。
参考文献
[1]刘燕.浅谈大学生寝室文化建设[J].南京工程学院学报（社会科学版）
[2]马克思恩格斯选集（第1卷）[M].北京：人民出版社
【关键词】寝室文化 影响 学风建设
中图分类号：G641
学风建设是高校永恒追求的主题，是全面贯彻党的教育方针，实现人才培养目标，衡量办学水平的重要标志。良好的学风能够潜移默化熏陶着学生、激励着学生积极向上，而寝室文化建设是学风建设的一个重要组成部分，寝室文化建设的成败关系到高校学风建设的好坏。
一、寝室文化的内涵
所谓寝室文化有广义和狭义之分。广义的寝室文化是指在学生寝室里，所有寝室成员在学习、生活、活动的过程中，创造出物质和精神的总和，是寝室成员共同承认的价值观和意识形态。狭义的寝室文化是指在寝室中能够反映学生日常活动的思想意识、品行修养、价值观念、行为表现、文化活动及其载体等。1997年原国家教委在《关于进一步加强高等学校社会主义精神文明建设的若干意见》中要求“重视加强社团文化、寝室文化建设、强化社团和宿舍的育人功能”。寝室文化作为一种重要的文化形态，有其独特的功能：融合凝聚、陶冶塑造、约束规范、心理调适等等。[1]寝室文化与校园文化、课堂文化、社团文化都是学风建设的组成部分，與学校的可持续发展息息相关。
二、寝室文化对学风建设的影响
1、寝室生活环境的影响
学生学习的动力是在有一定学习氛围的环境中产生的。在特定条件和环境中，各种因素都可能影响学习的动机。而舒适的寝室环境能够激励人，同时让学生形成良好的心理，产生良好的学习氛围。
2、寝室成员之间各种习惯的影响
一个寝室同学的学习习惯、生活习惯的形成往往在生活一段时间之后会互相影响的，某个成员认真学习就会影响其他成员勤奋学习，同样，不好的学习风气同样会影响到寝室其他同学，即所谓的“近朱者赤，近墨者黑”。
3、寝室成员集体精神风貌的影响
如果寝室的精神风貌是积极向上的，那么更多的可能性是推动大家积极进步、奋发向上。当大家有了一致的目标，树立正确的世界观、人生观和价值观，营造良好的学习氛围自然就会水到渠成。
三、加强寝室文化建设，努力推进高校学风建设
1、加强物质和精神文化建设，努力创造良好的寝室环境
环境具有重要的育人功能。恩格斯指出：“人创造环境，同样环境也创造人。”[2]高校学生工作者要坚持“以人为本”的工作理念，结合高校寝室文化建设相关要求，引导学生用健康向上的标准来装饰、美化寝室，将寝室打造成“和谐之室、求索之室、精神之室”。在装饰和美化寝室中，高校学生工作者可采用“寝室设计大赛”等活动来激发学生的兴趣，共同营造温馨的“家园”。在共同设计过程中，寝室成员团结协作，齐心协力，增进彼此之间的友谊。当然，也可以别出心裁，在楼栋走廊或过道摆放一些花卉盆景，在墙上悬挂字画和励志的名言警句，使学生感受到家的温暖，陶冶情操，激发斗志。同时高校还应制定《宿舍管理办法》，各寝室制定《寝室公约》，通过这些制度的实施，来规范寝室成员行为。
2、努力营造和谐的人际关系
寝室是一个“小社会”的呈现，人际交往固然不可缺少。但是，现实中的高校学生在寝室多数沉迷于玩游戏、上网聊天，各干各的，相互之间的交流甚少。要营造和谐的人际关系，我觉得应该从集体活动出发，用集体的力量来把大家凝聚在一起。特别是寝室长在寝室管理过程中要发挥主导作用，多听取其他室友的意见，平时多在一起聚聚。在日常生活中，要多寒暄、关心室友，尽量给室友亲人般的温暖，彼此相亲相爱，为良好的寝室文化建设奠定基础。
3、辅导员进驻寝室管理
寝室管理是学生工作最基础、最基层的环节，是能听到实话、看到真相、触到真情的地方。“学生滿意”是学生工作最大的追求和归属，也是学生工作效果最大值的体现。辅导员进驻寝室管理，有助于及时了解和掌握学生的思想动态，及时解决学生的困难和问题，维护校园的安全和稳定，拉近师生距离。在学生楼栋设立辅导员值班室，所有辅导员轮流在值班室办公。他们经常深入寝室，除了例行检查寝室安全、卫生状况、学生晚归情况和解决学生突发性事件以外，更注重了解学生的思想动态，关注同学们的心理状况，与同学们进行心与心的沟通，树立“管理即服务”的工作理念，帮助学生解决学习、生活、就业和情感方面的问题。不仅如此，辅导员应有针对性的对部分学生定期开展思想政治教育，保证同学们的思想健康积极向上，有良好的心理素质。与此同时，辅导员还要定期组织寝室长、班委和学生党员培训，引导教育学生干部起好模范带头作用，引领整个寝室共同进步。此外，在学校层面上，学生工作处要定期组织开展寝室文化活动，比如：楼栋与楼栋之间的篮球比赛、羽毛球比赛、拔河比赛、寝室设计大赛和星级寝室评比等，定期检查辅导员进驻寝室的记录情况，定期召开学生寝室文化建设座谈会，及时解决寝室管理中出现的问题，尽一切可能支持寝室文化建设，真正做到让学生满意。
4、学生组织参与民主管理，构建育人新模式
学生组织进寝室，能充分调动学生的积极性、主动性和创造性，帮助学生培养“自我服务、自我管理、自我监督、自我控制”的意识，积极发挥师生之间的桥梁和纽带，加强管理双方的信息沟通起着重要的作用。在学生工作处和校团委的领导下，组织成立学生宿管委，其成员多由学生党员、学生干部和先进分子组成。以院系为单位成立学生宿管部，各楼栋成立楼管会，坚持“服务为主，管理为辅”的原则开展各项工作。主要协助宿管员和辅导员进行寝室管理和例行检查、统计等工作，以形成思想政治教育的合力，帮助学生解决各种实际困难和问题。
总之，寝室文化建设是一项复杂的系统工程，除了加强基础设施建设，完善管理体制，开展丰富多彩的寝室文化活动外，更应积极探索适合大学生寝室文化建设的新途径和新方法，扎实推进寝室文化建设和学风建设，促进大学生更快更好的成长、成才。
参考文献
[1]刘燕.浅谈大学生寝室文化建设[J].南京工程学院学报（社会科学版）
[2]马克思恩格斯选集（第1卷）[M].北京：人民出版社