论文部分内容阅读
高校辅导员角色定位内在逻辑地包含着"三重维度",作为"剧中人"服务职能部门的角色定位,辅导员与高校各职能部门之间关系的维度;作为"剧作者"改变自身的角色定位,辅导员与自身之间关系的维度;作为"剧作者"培养学生的角色定位,辅导员与学生之间关系的维度。高校辅导员角色定位的"三重维度",为我们把握辅导员角色定位的真正意蕴、更好地理解辅导员工作的性质、处理好辅导员面临的实际工作问题和困惑,提供全新的视角。