【摘 要】
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<正>2017年,北京师范大学联合友成企业家扶贫基金会、21世纪教育研究院、沪江"互加计划"等30多家教育类公益组织、教育企业、高校及学术研究机构,发起实施了乡村青年教师社会
【机 构】
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教育部普通高校人文社会科学重点研究基地北京师范大学教师教育研究中心; 北京师范大学教育学部; 北京师范大学教育学部教师教育研究所;
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<正>2017年,北京师范大学联合友成企业家扶贫基金会、21世纪教育研究院、沪江"互加计划"等30多家教育类公益组织、教育企业、高校及学术研究机构,发起实施了乡村青年教师社会支持公益计划。从启动至今,项目已经覆盖全国18个省份,63个区县教育局,3491所学校,使3.3万乡村青年教师受益。传统的教师学习模式一般是"一间教室、一位授课专家、一张PPT"和固定的听课学员,这种教育服务形态只能在固定的空间和时间进行,只有固定的人群受益,授课专家的观点与成果也只能在有限的空间和人群中得以传播与分享,具有限制性、排他性。在乡村青年
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