【摘 要】
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白鹤滩水电站左岸地下厂房建筑装修工程是电站建设的重点项目之一，尤其主厂房发电机层干挂防火铝复合板墙面和彩色水晶渗硅水磨石地面为左岸地下电站精品工程，在施工过程中存在与机电安装、土建、通风空调等多个标段、多个单位同时施工、涉及专业多、协调工作量大等问题，做好质量、进度、投资三大监理目标管控成为重点和难点。对监理目标控制中施工组织及技术控制、质量控制、投资控制、进度控制等4项措施进行了总结，表明各项监
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白鹤滩水电站左岸地下厂房建筑装修工程是电站建设的重点项目之一，尤其主厂房发电机层干挂防火铝复合板墙面和彩色水晶渗硅水磨石地面为左岸地下电站精品工程，在施工过程中存在与机电安装、土建、通风空调等多个标段、多个单位同时施工、涉及专业多、协调工作量大等问题，做好质量、进度、投资三大监理目标管控成为重点和难点。对监理目标控制中施工组织及技术控制、质量控制、投资控制、进度控制等4项措施进行了总结，表明各项监理工作成效显著。
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中等职业教育是城乡实现共同富裕的基础路径之一。研究基于省级面板数据，分析中等职业教育发展及质量投入对城乡居民收入差距的影响，比较影响效果在不同区域、不同发展规模下的差异性特征。研究发现，中等职业教育招生数占比和在校生数占比提高、质量投入增加对缩小城乡居民可支配收入差距具有积极作用，且该影响存在区域性差异特征；在不同中等职业教育发展规模下，中等职业教育资源投入对缩小城乡居民收入差距的影响存在异质性。
职业教育助推民族地区共同富裕具有独特而重要的使命，政策赋权从政治、经济、文化和教育四个维度凸显了职业教育助推民族地区共同富裕的合法性。但是赋权未必增能，在职业教育助推民族地区共同富裕“扩中提低”过程中，存在参与动力不足的被动助推、参与能力欠缺的错位助推和参与资源滞后的低位助推等有权无能政策困境。因此，民族地区共同富裕需要职业教育着力于政策目标、主体、要素、工具和条件等优化，推进外力赋权转向内生赋能
氧化锆承烧板是一种用于承放烧结电子元器件的载体。氧化锆承烧板有两种，分别是钙稳定氧化锆承烧板和钇稳定氧化锆承烧板。高性能MnZn软磁铁氧体烧成承烧目前使用最普遍的是钇稳定氧化锆承烧板。它是用钇稳定电熔氧化锆空心球或粉末经过研磨→筛分→磁选→配料→混料→困料→干压成型→生坯干燥→排胶→烧成→分选→检验等一系列特殊生产工艺加工制成的。本研究重点从对钇稳定氧化锆承烧板原材料质量把关着手，经过生产工艺优化
区域中高职一体化是旨在扩大区域优质职教资源辐射范围、促进区域职业教育整体发展和构建区域性职教发展共同体的制度创新，有利于提供更为优质均衡的职业教育资源供给、促进人的能力共同发展和支撑区域共同富裕，成为面向共同富裕的区域职业教育改革方向。区域中高职一体化当前仍处于初步探索阶段，其发展面临区域优质资源辐射如何从专业向院校跃升、区域资源发展质量如何从非均衡发展迈向均衡发展、区域发展共同体如何从局部走向整
残疾人职业教育社会支持体系是助力残疾人职业教育高质量发展，推动实现残疾人共同富裕的重要一环。在认识和把握好残疾人职业教育社会支持体系对共同富裕的促进逻辑基础上，对我国现有的残疾人职业教育社会支持体系展开现实审思，由社会支持理论出发，基于共同富裕的概念内涵，提出构建一个以政府支持为主导完善顶层宏观设计，建立健全有效的统筹协调机制、以社会组织为主体积极对接残疾学生需求，建设全纳包容环境、以非正式支持为
共同富裕是一项长期艰巨的系统工程，职业教育与共同富裕同向同行，是推进共同富裕的重要力量。本文测度过往发展历程中职业教育对于共同富裕的贡献，为未来进一步发挥职业教育的作用提供依据。文章对CD生产函数进行改造，测算教育于共同富裕指数增长率的贡献，并对各级教育进行分解，最终得出职业教育于共同富裕的贡献率。结论表明：2009～2019年，全国共同富裕指数呈现稳步提升的发展趋势；共同富裕指数存在显著的地区间
＜正＞共同富裕是共享基础上的富裕，要求在大力发展生产力的同时公平合理地分配经济发展成果，达成共享和共建的统一。职业教育恰能培养大量社会所需的技术技能人才并转换为推进社会经济增长的人力资本，又在客观上为社会弱势群体提供创业创富的机会，在善治之下彰显出促进共同富裕的正效应。基于共同富裕的宏伟目标，优化职业教育治理，将职业教育规范在共建共治共享的善治框架下，是保障职业教育效能正向发挥的必由之路。一、耦合
共同富裕是社会主义的本质要求和根本原则，是新时代中国特色社会主义的价值遵循和实践要求。共同富裕的根本靠发展，基础在教育。职业教育作为与经济社会发展紧密联系的类型教育，是提高民众综合素质，增强劳工技能水平，保障企业持续发展的关键性要素。自中国共产党成立以来，职业教育助推共同富裕便在各个历史时期、在各届领导人带领下，成为了人民群众最为广泛的政治逻辑和价值追求。进入新时代，认清职业教育的处境地位，转变对
教育正义具备理想和实践两个维度，理想维度的教育正义是一种实现公平的正义，实践维度的教育正义是通过制度变革来进行教育补偿、消除看得见的不正义及提升消除不正义的能力，体现了制度变革与行动能力提升的一致性。基于教育正义，在推进共同富裕进程中，职业教育可以发挥其促进弱势群体人力资本水平提升、弱势群体创富能力提升及弱势群体价值理念及精神面貌重塑等作用。因此，职业教育在助力共同富裕实践中，应按照教育正义的要求
目的:本研究借助脑缺血再灌注损伤（middle cerebral artery occlusion,MCAO）模型大鼠,以PERK/Nrf2信号通路为研究靶点,探讨荷叶碱对模型大鼠干预过程中的作用机制,提供更充分的实验依据。方法:1.实验用SPF级SD大鼠,雄性,30只。分为假手术组（Sham组）、模型组（MCAO组）和模型+荷叶碱组（MCAO+NF组）。预给药:Sham组和MCAO组每次给予2m