【摘 要】
：
重庆市第一中学校(以下简称“重庆一中”)有高端体育课程平台,优秀体育师资队伍和卓越体育后备人才,而所有这些,都得益于学校对体教融合的高度重视以及对体教融合育人路径持续不断的实践探索.本文以重庆一中为例,从“重视体教融合,坚持正确思想;探索育人路径,成就卓越师生;深化体教融合,培养后备人才”等方面,对学校体教融合育人路径进行实践探索.
【机 构】
：
重庆市第一中学校 400030;重庆市沙坪坝区教师进修学院 400030
论文部分内容阅读
重庆市第一中学校(以下简称“重庆一中”)有高端体育课程平台,优秀体育师资队伍和卓越体育后备人才,而所有这些,都得益于学校对体教融合的高度重视以及对体教融合育人路径持续不断的实践探索.本文以重庆一中为例,从“重视体教融合,坚持正确思想;探索育人路径,成就卓越师生;深化体教融合,培养后备人才”等方面,对学校体教融合育人路径进行实践探索.
其他文献
本文通过文献资料法、逻辑分析法,以体育学科核心素养为导向,对领会教学模式(TGFU)的本质内涵、特征进行梳理与分析,研究认为领会教学模式有助于改变教师的灌输式教学,充分发挥学生主体作用;更新教学过程结构,注重“学、练、赛”相结合;激发学生兴趣,丰富学生运动经验;改变教学评价方式,加快落实评价的四个要求.
单元整体教学设计是驱动课堂教学开展实施的重要前提,能使课时之间更加紧密,其立足于学情与教学内容的特点,对一个或几个单元进行整体规划与梳理.本文以初中八年级篮球教学单元设计与实施为例,在厘清“学、练、赛、评”一体化实质内涵的基础上,探究推进的价值取向、设计原则、注意事项等.以单元整体设计的视角,落实“学、练、赛、评”一体化的教学策略,促进体育教学规范、系统与高效.
基于西门子博途开发软件,构建基于汽车夹具气缸控制系统,系统主要包括接口定义、气阀动作及检测程序设计、诊断程序设计三个部分.本系统设计周期短,灵活性强,可靠性佳,可在同行业中广泛应用.
10月13日,中国社会福利基金会福万家基金携手相关专家以及爱心机构共同助力儿童青少年健康成长成才的公益性项目“强身健体 文武双星”——健康助学工程捐赠仪式暨“五好小伙伴 快乐动起来”北京市海淀区第四实验小学全员运动会胜利召开.
切削力是描述切削过程最基本的物理量,最能反映切削过程中刀具的状态信息.应用传感器集成技术的多维测力刀柄结构紧凑、实用性强,避免了传统传感器设备在灵活性和可重构性方面的局限.多维测力刀柄在切削加工过程中随主轴高速旋转,不便于采用常规的有线连接方式,因此对供电方式、信号传输等提出了无线化、集成化的要求.切削力的测量为刀具状态监测等研究提供基础,因此加工过程切削力测量传感器的研究引起了研究人员的重视.本文从多维测力刀柄的硬件设计入手,在测力刀柄结构设计的基础上实现了硬件电路设计.
小学生踢足球比赛,常出现“扎堆”踢球现象.笔者根据多年教学实践,分析出“扎推”踢球现象的原因,并根据《中国足球协会青少年训练大纲》的训练指导建议,针对不同水平段的小学生,提出切实可行的培养学生各司其职和团队协作能力的实践做法,以期与各位同仁共享.
篮球进攻布阵与防守落位是篮球运动的重要环节,在篮球运动中起承上启下的作用,篮球进攻与防守反应速度的增强,能够有效促进篮球运动能力的提高.在篮球教学中,融入情境化设计,营造教师更好地“教”与学生更好地“学”的课堂氛围,以期提高篮球的实际教学效果.本文通过文献资料法、逻辑分析法和案例分析法,结合情境教学原则,分别为篮球进攻布阵和防守落位环节进行情境教学设计,旨在提高学生篮球进攻与防守的反应速度,进而促进学生整体运动能力的提升.
在“教会、勤练、常赛”的背景下,为引导教师转变观念,进一步落实核心素养,突出体育学科的育人特征,本研究探索构建融合技术、战术、体能、规则、礼仪文化和体育品德等多个维度的结构化大单元,打造固定分组的积分制“课堂联赛”,真正面向人人.结构化大单元的评价突出运动能力、综合知识和赛事组织三方面,改变了以往单一评定技术的状况,进一步提升课程育人的效果.
提出了一种路面发电系统设计方法,针对行人快速通过、行人驻足后通过、行人只踩踏一小部分位移后离开这三种常见的实际应用场景设计了系统的工作原理与工作流程;论述了系统的创新点.通过这一系列的研究,为新型绿色能源的收集探索新的路径与新的思路.
女排的“拼搏精神”激励着每一个中国人,排球是一项攻防节奏快的隔网类团队运动项目.因为有一网相隔,排球直接冲撞少,所以易于在中小学校内开展.本文以中关村一小体育学科的实践探索为例,详细介绍中关村一小排球学、练、赛一体化教学模式,探寻体育的核心教育价值,激发学生学习兴趣,发展学生思维能力与个性品质.