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以教育为手段使人臻于成熟理性的最高目标便是社会道德的养成，而培养这样的尽善道德观所需要的教材应该在各式各样的“共同体”里选择，以此来为人的完整性服务。社会教育就是要在社会生活、家庭生活、团体生活和民族生活等各种生活中产生关联作用，促进生活共同体的提升。因为所有教育的根本和生活的根本均是要取得公民道德陶冶、社会道德建设完善、社会共同体和谐的终极效果。