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摘要：化学学科是高职高专汲取科学知识的重要渠道之一，在化学课程中渗透思政教学可以实现“传道”的目的。这更有利于培养更为合格的社会建设者和接班人，并且将学生的德、智、體、美、劳等多方面发展起来。在化学科目中，有较多的德育成分值得探究和宣扬，对学生形成指导性作用。
关键词：高职高专;化学课堂;思政教学
引言：思政教育是教育的重要内容之一，有必要在化学学科渗透。而化学学科对人类社会的发展，以及国民经济的发展都起着至关重要的作用。比如在农业材料中会涉及较多的化学知识，国防工业中也与化学知识关系密切，包括环保产业，生产与安全等问题，都与化学学科密切相关。在化学课堂能一方面利用化学的学科特点开展教学，一方面从思政的角度出发教学，可以培养学生的科学素养，也可以为学生形成正确的世界观和人生观，进一步可实现教育的目的。
一、.树立正确的科学观和科学态度
化学知识属于自然科学，研究对象属于微观粒子，尤其要求学生要具备一定的空间想象能力。学生对物质结构的构建需要借助一定的想象力，形成宏观的思维模型。我们生活环境很大程度上是由物质组成，这是化学的研究对象，客观物质的差异很大，它们之间随时随地在发生着变化，体现了化学的研究对象的运动的特性，这些内容和知识对于树立学生正确的研究方法，构建科学的探索精神和实事求是的态度有着至关重要的作用。
二、从化学家的角度渗透爱国主义教育
中国作为四大文明古国之一，有着悠久的科学历史，很多研究制造都与化学相关。比如，陶瓷、青铜器、冶炼、造纸、火药等。尽管这些都在世界上属于举世瞩目的成就，但因后期的不思进取以及西方列强的侵略，阻绝了我国化学工业的发展，也致使我国在世界民族之林中处于弱者的地位。直至新中国成立，我国的化学工业才逐步发展、完善，并在诸多领域实现了独立生产，获得喜人的成就，尤其老一辈艰苦奋斗、爱国报国的精神值得学生学习。
化学教学中，教师可以利用侯德榜回国制碱来增强学生的德育理念，思政意识，感受爱国主义情操。侯德榜同志自主研发制碱工艺，打破了西方国家垄断，并创造出来一种独特的制碱办法。同时，为新中国的工业发展注入了活力，培养了一大批先进的科学技术人才，提升了制碱生产效率。科学家的自力更生、艰苦奋斗是学生爱国主义教学的重要材料，对于其世界观、人生观、价值观的构建起着极其重要的作用，也需要学生在不断科学探索中树立更加崇高的学习观。
三、增强对学生的环保意识教育
环境污染对地球上的动植物的生存形成了巨大的威胁，但人类技术和意识的缺失造成了环境的大规模的污染与破坏，必须要在环境保护与化工发展之间找到一个合理性的解决办法，以避免毁灭性结果。
因此，可以从化学化工生产的原理，产品的用途，以及生产废料的处理环境的影响方面出发，强调环境保护的重要性，让学生在学习中形成环保意识。因为环境遭到了 污染，在一些地方出现了吃水困难，以及丧失基本能力的症状，比如有的人出现了精神失常，以及甲基汞中毒等，都对身体造成了一定程度的伤害，尤其是甲基汞一般都利用食物进入体内，造成人出现神经问题，身体变形，甚至酣睡和死亡等症状。科学家对此的查证还表明，该类食物性中毒容易对脑细胞造成一定影响和损害，导致大脑萎缩，以及视觉神经出现异常，造成肝病等症状，还导致食物链发生破坏，形成不可挽回的破坏及影响作用。
空气污染造成了公害事件，经常出现化学烟雾，导致人体出现各种症状和不适，包括导致老人大量死亡。车辆尾气中形成的碳氢化合物，容易与空气发生氧化反应，直接导致人体损伤和疾病。案例的展示和讲解，让学生了解到了污染的严重后果，并发现化学发展需要注重的环境问题，要从点点滴滴做到位，包括个人卫生，以及提高环境保护意识等。
四、用化学实验强化学生的安全意识
部分学校对化学实验的重视程度不够，甚至在实验过程中，安全事故频出，导致这一现象的主要原因还在于师生的安全意识不足，在操作中做不到标准和规范操作。
在一些大学和高职高专中，也包括高中，事故的发生概率比较多，通常都是违规性操作带来的，其中对仪器气压的控制不足，长时间充气，包括仪器内的气压超标让事故发生的概率比较多，提高安全意识，谨慎防范和杜绝该类事故再发生。教师在实验教学以及指导实验时，一定要让学生明确其中的仪器操作流程，并能给出相应的操作指南，包括操作中需要注意的要领和规范，包括一些安全意识等，在此过程中，逐渐培养学生注重安全的习惯。
结语：思政教育其实也就是德育教育，在化学学科中显得尤为重要，会涉及到安全问题，也决定着社会发展的文明程度。教师务必要在传授专业知识的同时，对学生形成科学的意识，以及掌握一定程度的技能提出新的要求，进一步促进学生成为一个全面发展的人，也要求自身跨入合格教师的行列，实现化学与德育教育相结合，提升学生的综合素养和相关能力。
参考文献：
[1]马泽刚， 吴秀丽， 黄春花. 高职有机化学课程思政的探索与研究[J]. 现代职业教育， 2020， No.177（03）：470-471.
昆明卫生职业学院 王鹏
关键词：高职高专;化学课堂;思政教学
引言：思政教育是教育的重要内容之一，有必要在化学学科渗透。而化学学科对人类社会的发展，以及国民经济的发展都起着至关重要的作用。比如在农业材料中会涉及较多的化学知识，国防工业中也与化学知识关系密切，包括环保产业，生产与安全等问题，都与化学学科密切相关。在化学课堂能一方面利用化学的学科特点开展教学，一方面从思政的角度出发教学，可以培养学生的科学素养，也可以为学生形成正确的世界观和人生观，进一步可实现教育的目的。
一、.树立正确的科学观和科学态度
化学知识属于自然科学，研究对象属于微观粒子，尤其要求学生要具备一定的空间想象能力。学生对物质结构的构建需要借助一定的想象力，形成宏观的思维模型。我们生活环境很大程度上是由物质组成，这是化学的研究对象，客观物质的差异很大，它们之间随时随地在发生着变化，体现了化学的研究对象的运动的特性，这些内容和知识对于树立学生正确的研究方法，构建科学的探索精神和实事求是的态度有着至关重要的作用。
二、从化学家的角度渗透爱国主义教育
中国作为四大文明古国之一，有着悠久的科学历史，很多研究制造都与化学相关。比如，陶瓷、青铜器、冶炼、造纸、火药等。尽管这些都在世界上属于举世瞩目的成就，但因后期的不思进取以及西方列强的侵略，阻绝了我国化学工业的发展，也致使我国在世界民族之林中处于弱者的地位。直至新中国成立，我国的化学工业才逐步发展、完善，并在诸多领域实现了独立生产，获得喜人的成就，尤其老一辈艰苦奋斗、爱国报国的精神值得学生学习。
化学教学中，教师可以利用侯德榜回国制碱来增强学生的德育理念，思政意识，感受爱国主义情操。侯德榜同志自主研发制碱工艺，打破了西方国家垄断，并创造出来一种独特的制碱办法。同时，为新中国的工业发展注入了活力，培养了一大批先进的科学技术人才，提升了制碱生产效率。科学家的自力更生、艰苦奋斗是学生爱国主义教学的重要材料，对于其世界观、人生观、价值观的构建起着极其重要的作用，也需要学生在不断科学探索中树立更加崇高的学习观。
三、增强对学生的环保意识教育
环境污染对地球上的动植物的生存形成了巨大的威胁，但人类技术和意识的缺失造成了环境的大规模的污染与破坏，必须要在环境保护与化工发展之间找到一个合理性的解决办法，以避免毁灭性结果。
因此，可以从化学化工生产的原理，产品的用途，以及生产废料的处理环境的影响方面出发，强调环境保护的重要性，让学生在学习中形成环保意识。因为环境遭到了 污染，在一些地方出现了吃水困难，以及丧失基本能力的症状，比如有的人出现了精神失常，以及甲基汞中毒等，都对身体造成了一定程度的伤害，尤其是甲基汞一般都利用食物进入体内，造成人出现神经问题，身体变形，甚至酣睡和死亡等症状。科学家对此的查证还表明，该类食物性中毒容易对脑细胞造成一定影响和损害，导致大脑萎缩，以及视觉神经出现异常，造成肝病等症状，还导致食物链发生破坏，形成不可挽回的破坏及影响作用。
空气污染造成了公害事件，经常出现化学烟雾，导致人体出现各种症状和不适，包括导致老人大量死亡。车辆尾气中形成的碳氢化合物，容易与空气发生氧化反应，直接导致人体损伤和疾病。案例的展示和讲解，让学生了解到了污染的严重后果，并发现化学发展需要注重的环境问题，要从点点滴滴做到位，包括个人卫生，以及提高环境保护意识等。
四、用化学实验强化学生的安全意识
部分学校对化学实验的重视程度不够，甚至在实验过程中，安全事故频出，导致这一现象的主要原因还在于师生的安全意识不足，在操作中做不到标准和规范操作。
在一些大学和高职高专中，也包括高中，事故的发生概率比较多，通常都是违规性操作带来的，其中对仪器气压的控制不足，长时间充气，包括仪器内的气压超标让事故发生的概率比较多，提高安全意识，谨慎防范和杜绝该类事故再发生。教师在实验教学以及指导实验时，一定要让学生明确其中的仪器操作流程，并能给出相应的操作指南，包括操作中需要注意的要领和规范，包括一些安全意识等，在此过程中，逐渐培养学生注重安全的习惯。
结语：思政教育其实也就是德育教育，在化学学科中显得尤为重要，会涉及到安全问题，也决定着社会发展的文明程度。教师务必要在传授专业知识的同时，对学生形成科学的意识，以及掌握一定程度的技能提出新的要求，进一步促进学生成为一个全面发展的人，也要求自身跨入合格教师的行列，实现化学与德育教育相结合，提升学生的综合素养和相关能力。
参考文献：
[1]马泽刚， 吴秀丽， 黄春花. 高职有机化学课程思政的探索与研究[J]. 现代职业教育， 2020， No.177（03）：470-471.
昆明卫生职业学院 王鹏