《幼儿园教育指导纲要（试行）》指出：“环境是重要的教育资源，应通过环境的创设和利用，有效地促进幼儿的发展。”为了给孩子们营造一个足球氛围浓厚的园所环境，激发幼儿踢足球、玩足球的兴趣，大厂实幼的老师们将幼儿园打造成了一个足球乐园。
　　走进大厂实幼，充分融入足球元素的环境创设让人耳目一新。从幼儿园大门旁的宣传栏，到“乐创艺术长廊”，贴满了幼儿“足球伴我童年”的主题绘画；经过操场时，记者看到一排有序摆放的小足球门，还有数个动画片中的卡通玩偶踢足球的形象；走进班级教室，足球区更是丰富多彩，令人眼花缭乱。孩子们踢球的精彩瞬间被相机记录下来，一张张笑脸绽放在“足球文化角”中；世界知名球星们也纷纷“现身”，成为幼儿足球的榜样；孩子们还兴奋地将自己喜欢的足球队及其队服、球队标志贴上去；富有特色的足球手工作品展、足球拼图；等等。在这里，我们不仅看到了许多与足球有关的故事，还深深体会到了孩子们对足球的喜爱。
　　幼儿喜欢做一些跑、跳、投等动作，足球运动满足了幼儿这一锻炼需求。蒙台梭利指出：“儿童对活动的需要几乎比对食物的需要更为强烈……如果我们给他这个活动场地，我们将会看到，这些从来不能满足的使人苦恼的小孩现在转变成为愉快的工作者，出名的破坏者变成他周围器物的最热心的保护者，一个行动和活动秩序杂乱无章的吵闹喧嚷的孩子，转变成为一个精神宁静、非常有秩序的人。”可见活动对于幼儿多么重要，活动又是多么有效地在改变着幼儿。足球运动正是一项可以改变幼儿的活动，幼儿园开展常规足球活动可以锻炼孩子下肢的灵活性、脚部的力量和动感，在促进幼儿身体发育，增强幼儿体质方面起着难以替代的作用。