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劳动教育是学生全面发展的重要因素,在中职学校培养专业人才中发挥着重要作用。而现阶段中职学校在实践教学和工作实习过程中始终存在劳动教育缺乏顶层设计、价值观弱化、保障不力等问题,造成学生缺乏劳动精神和工匠精神。文章基于现代学徒制培养模式下的中职教育模式,遵循劳动教育自身的养成规律,结合计算机专业中职教育实例,讨论和探索了劳动教育融入学生培养中的意义和路径。