当今,党中央提出了”科教兴国”的战略决策。为了贯彻好这一方针，当前最紧迫的任务是搞好“科研兴教”。作为教育第一线的教师，首先必须搞好教研活动。结合本校的教研实践，我们开展了“六抓法”，效果显著：
　　
　　一、 抓教研组长，明确职责
　　
　　根据各年级教师素质选好教研组长，明确职责，组长负责拟订本年级教研内容，每学期教师业务学习与政治学习，教师备课检查，统计数据，张榜公布。
　　
　　二、 抓素质教育和教学常规管理
　　
　　首先抓备课，以个人备课为主，适当组织集体备课。集体备课应在个人钻研的基础上，指定一名业务水平较高的教师作为中心发言人，然后大家发言，扬长避短，对原来教案进行修改，写好教学笔记，分析利弊。
　　其次抓上课，管好学生预习，引导学生自学，质疑问难，启发学生思考问题；布置一定作业，当堂完成。加强课外活动的辅导，作好“三要两管”工作，要求每个教师在课后对差生认真辅导。面对差生一要鼓励，二要耐心，三要持之以恒，常辅不厌，树雄心立大志；一管学生作业批改，对学生作业勤批少改，作业有错误，一定要学生
　　及时修改，二管作业质量检查，除了期中和期末考试外，全期进行互查两次，以便发现问题及时纠正。
　　
　　三、 抓课外知识指导
　　
　　多让学生开展学习竞赛活动，多到图书馆、阅览室进行课外阅读，多听广播，这样不但丰富了学生的课余生活，而且让学生智力得到发展，提高了学生的知识水平，也拓宽了学生的知识面。
　　
　　四、 抓教师上课的基本技能
　　
　　作为当今的人民教师，必须做到上课会用普通话，语言规范化、形象化、生动活泼、富有逻辑性。还要做到板书规范准确，笔划均匀，整齐美观。更要做到有敏锐的观察力，能洞悉学生上课时神情变化，变换教学方法。有时还要会演示直观教具，充分发挥它的作用。
　　
　　五、 抓外地教学经验的学习
　　
　　为了提高教师上课基本功，我校采取了“走出去，请进来”的方式，经常派教师到外地听课，学习别人的先进教学经验，回到学校后带头上好公开课，教师互教互学，教风、学风气氛越来越浓厚。有时请一些外地有名的课改教师，给大家上观摩课、示范课，听后写好教学后记，并组织教师座谈、交流、研讨，做到互教互学，扬长避短。
　　
　　六、 抓总结教学经验的推广
　　
　　在当今这个信息时代，我校大部分青年教师将电化教育搬入课堂，给学校教育改革带来了生机和活力，不少教师利用网上查资料，网上互相学习先进教学经验的方式互教互学。教师学后，用于教学实践。我校要求每位教师总结推广成功的经验，在每学期将自己的教学经验总结成文上交学校或教研室。
　　（作者联通：638020四川省广安市观阁镇中心小学）