【摘 要】
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目的了解师范类大学生的心理健康状况,探讨其影响因素.方法采用分层定额抽样法调查浙江师范大学280名本科生,使用症状自测量表(SCL-90)测评师范大学学生的心理健康得分,并与
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目的了解师范类大学生的心理健康状况,探讨其影响因素.方法采用分层定额抽样法调查浙江师范大学280名本科生,使用症状自测量表(SCL-90)测评师范大学学生的心理健康得分,并与全国常模和大学生常模作比较,logistic回归分析心理健康的影响因素.结果师范大学学生的总体心理健康状况良好,心理问题发生率为7.12%.学习压力、情感挫折、父母婚姻、家庭经济、同学关系等是影响其心理健康的重要因素.结论师范类大学生的心理健康状况值得关注,应采取综合性的干预措施,提高其心理健康水平.
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