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立足水墨教学普遍存在的问题,合理运用陶行知先生的"创造的儿童教育"理论,"解放小孩子的头脑,解放小孩子的双手,解放小孩子的嘴,解放小孩的空间,解放小孩子的时间。"使幼儿在水墨画活动中发现自己的能力,建立起大胆创造的信心,让他们在动手操作的过程中把自己潜在的创造力充分表现出来。
解放孩子 让水墨课堂“创”意无限——浅谈陶行知“创造的儿童教育”在幼儿水墨画教学中的运用
【摘 要】
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立足水墨教学普遍存在的问题,合理运用陶行知先生的"创造的儿童教育"理论,"解放小孩子的头脑,解放小孩子的双手,解放小孩子的嘴,解放小孩的空间,解放小孩子的时间。"使幼儿在
【机 构】
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张家港市鹿苑幼儿园,
【出 处】
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吉林教育
【发表日期】
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2015年11期
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