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小学数学学科比较抽象、复杂,构建快乐的课堂教学模式,对于开展数学教学具有重要的推动意义.因此,作为一名数学教师,必须有意识的构建快乐的课堂环境,使学生能够在轻松、愉悦的状态下学习数学,从而实现学习质量的不断提升.希望此次研究,能够为教学工作者提供参考.
小学数学快乐课堂的构建
【摘 要】
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小学数学学科比较抽象、复杂,构建快乐的课堂教学模式,对于开展数学教学具有重要的推动意义.因此,作为一名数学教师,必须有意识的构建快乐的课堂环境,使学生能够在轻松、愉悦
【机 构】
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湖南省郴州市临武县第三完全小学 湖南郴州 424300
【出 处】
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中外交流
【发表日期】
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2017年18期
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