【摘 要】
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高校美术类学生基础课程有大量临摹训练,但课程进入创作阶段时,大多学生依然无从下手,不懂如何运用临摹中所学的知识和技能.本文旨在总结教学中从临摹到创作过程中需要转换的
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高校美术类学生基础课程有大量临摹训练,但课程进入创作阶段时,大多学生依然无从下手,不懂如何运用临摹中所学的知识和技能.本文旨在总结教学中从临摹到创作过程中需要转换的思维方法,并从构图学课程出发辅以串联,使学生在掌握创作基本方法基础上提高创作审美意识,帮助学生从临摹思维转换到创作思维,能主动完成艺术创作活动.
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