变构学习理论视角下的小学科学教学策略

来源 :新课程 | 被引量 : 0次 | 上传用户:wangrui1006
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
在核心素养背景下,小学教师更加注重对学生“深度学习”能力的培养,实现认知内化,积极转变自身授课模式来落实新课改基本精神,解构先前概念,最终实现知识的内化于心,外化于行.这一教学改革模式与变构学习理论不谋而合,在该种理论的指导下,通过启动元认知策略,将传统教学模式逐渐转变为探究式教学模式,更加符合核心教育目标,提升学生操作能力和认知水平.为了探究小学科学教学策略,笔者以变构学习理论为视角,分析该种教学理念的基本内涵,分析其与核心素养教学之间的关系,发现该种教育方式更加符合小学生的学习需求,可以提升其学习自主性,突破教学难点.因此在今后工作中,应该立足学生性格特征和兴趣爱好,构建知识情景,引导学生深入科学探究,提升其思考能力,最终强化科学观念.
其他文献
近年来中小学阶段学生心理健康问题开始引发社会公众的广泛关注,与传统观念认知当中中小学生天真烂漫很少会出现心理问题的认知不同.当前中小学生所处年龄阶段已经开始形成初步的自我意识,同时在学习生活当中对于外部世界的感官认知和可能面临的学习压力等,导致部分中小学生表现出一定的负性心理,除影响学生积极健康的日常学习生活之外,还在一定程度上阻碍了学生健康成长.中小学阶段的教育教学系统需要采取针对性的心理健康教育甚至是心理干预手段,帮助学生解决心理问题.
期刊
学校成立社团是一件容易的事情,但是如何将社团组织好是需要教师以及相关管理人员共同努力的.开展社团活动可以使学生的实践能力得到提高,结交更多的朋友,人际关系得到改善.学校需要为学生创造良好的社团环境与条件,在社团建设的组织方面进行进一步的探索和研究,采取恰当的解决方式来使学生从中获得更大的进步,提高学生的综合素质与能力,推动学生成为全面发展的人才.
期刊
语文与其他学科有很大区别,在课堂教学时,主要是对课文进行学习,近距离地接触汉语言的人文环境,对学生的影响是“潜移默化”地进行的.因此,教师应当注重利用“诗性化”教育,帮助学生找到课文的诗意与美感,但这种诗性化教育同时对任课教师的教学水平也提出了更高的要求,它不但需要教师拥有良好的文学素质,还要有灵活的课堂组织能力.
期刊
服务业的发展带来情绪劳动这种新概念的产生,它是新型的劳动形式,也是压力来源.特殊教育教师是一类针对身体或心理有障碍的儿童,在各级特殊教育机构和学校从事工作的专业人员.由于学生的不稳定性和敏感性,相较于其他职业需要付出更大努力,属于高强度情绪劳动的工作.许多研究表明,特殊教育教师心理健康程度不高,普遍存在职业倦怠的现象.
期刊
劳动教育是当今我国素质教育的重要组成内容,是推动学生综合素质提升和健康成长的重要途径.通过劳动教育,可以帮助学生形成良好的劳动意识、劳动精神和劳动实践能力.学生长远的成长和发展,都离不开勤劳勇敢、不懈努力的精神,而劳动教育是有效培养学生良好精神和品质的重要途径.因此,各学校在学生教育过程中,必须要着力加强对学生的劳动教育,这既是人才培养的本质需求,也是时代教育的必然要求.
期刊
统编道德与法治教材一个显著的特点是引入了绘本,深受学生的喜爱.但是仅凭课本上的绘本还满足不了学生的需求,为此我校开展了道德与法治与绘本资源整合的研究.学校出资购买了绘本资源库,共有两千多个电子绘本,由老师从绘本资源库中精心挑选与道德与法治教材能对接的绘本资源,在资源整合中全面落实立德树人的目标,最终帮助学生“学会思考,学会做人,学会做事”,养成良好的行为习惯和道德品行.
期刊
“武术进校园”在各中小学均获得支持发展,但要使其作为一项长期稳定的课程推行,真正稳固武术在中小学生心目中的地位,现存的阻碍因素仍有不少,需要相关部门积极研究措施策略,也需要广大教育工作者持续支持落实.依托已进行的中小学“武术进校园”现状分析结果,探讨“武术进校园”的有效途径与方法,为武术文化的传承创造更优良的环境.
期刊
大概念教学思路的基本要求是把握住在物理学习中起核心引领作用的概念,这类概念相比于一般概念而言更具有抽象性、概括性.单元教学能把类似的、可以统一的、有着相同规律的内容整合在一起.基于这种思想,“安培力和洛伦兹力”作为一个单元,从单元的选取与目标设计、单元教与学的整体建构设计、单元教学的评价设计三个方面,论述了渗透大概念思想的高中物理单元教学模式的建构与设计,旨在促进学生深度学习的生成和核心素养的发展.
期刊
在音乐教学中,节奏是教学的难点内容,由于小学生认知程度的局限性,需要利用多种直观教学法让学生感受节奏.节奏作为音乐要素之一,常被比喻为音乐的骨架,可以说没有节奏音乐就没有了灵魂,没有节奏,音乐也就不存在了.在音乐教学中,要让学生感知音乐的灵魂,需要让学生了解并且掌握音乐的节奏.
期刊
小学阶段学习音乐知识、提升音乐鉴赏能力的主要途径就是音乐课堂.在教学过程中,民族乐器的引进既可以丰富音乐课的教学内容,还可以让小学生在课堂教学的过程中获得更多的乐理知识和传统文化知识,从音乐中汲取营养,进而培养学生集中注意力和自主学习的能力.
期刊