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有意义的、完整的情境可以串联起整个单元的作业练习，体现作业的整体性。有效的情境有助于作业贴近学生生活，激发学生学习兴趣；有助于作业指向思维训练，提升学生能力素养；有助于作业紧扣语文要素，强化训练重点。
凸显情境主题 构建单元整体作业——以四年级下册第七单元为例
【摘 要】
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有意义的、完整的情境可以串联起整个单元的作业练习，体现作业的整体性。有效的情境有助于作业贴近学生生活，激发学生学习兴趣；有助于作业指向思维训练，提升学生能力素养；有助于作业紧扣语文要素，强化训练重点。
【机 构】
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福建教育
【出 处】
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福建教育
【发表日期】
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2023年01期
【基金项目】
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福建省教育科学“十四五”规划2022年度课题“小学语文‘融创式’作业的顶层设计与行动研究”（FJJKZX22-768）的成果；
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思想政治教育本质是思想政治教育的“立论之本”“形象之本”和“实践之本”,是思想政治教育学的基本问题和基本理论。面对思想政治教育实践和实效对“是什么”问题的不断审视,思想政治教育本质研究成为当前进一步提高思想政治教育学的科学性和学科性的必要。揭示思想政治教育本质不仅需要作为指导方法的哲学观念,还需要作为凝练陈述的表达形式。一方面思想政治教育本质研究应依照辩证唯物主义的哲学方法,即以过程本质论揭示思想
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为了全面贯彻国家的教育方针,引导学生成长为德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人,聚焦学生发展核心素养显得极为重要。就语文学科而言,应着力挖掘语文作品中的教学价值,提升学生的语文核心素养。自20世纪20年代以来,鲁迅作品在各个版本的语文教材中一直占有非常关键的地位。鲁迅作品中蕴含了丰富且深刻的教学价值,例如其作品中所蕴含的中华优秀传统文化、革命文化是促使学生树立文化自信、铸牢学生中华民族共同体
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＜正＞【单元写作目标】按一定顺序把事情的过程写清楚。【单元教学规划】板块一：写读互促，了解单元主题第1-2课时教学目标：1.能积累和勤奋学习有关的成语；2.能借助注释和学习经验理解两则文言文和古诗；3.能背诵《囊萤夜读》和《独坐敬亭山》。学习任务：1.表达与交流：学习语文园地“词句段运用”中的成语，了解成语的含义，讲述相关成语故事；
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志气、骨气、底气是中华民族生生不息、蓬勃发展的力量之源,更是支撑中华儿女奋进新时代、追逐中国梦的强大精神力量。习近平总书记多次在面向青年的讲话、座谈或书信中强调青年要不断增强做中国人的志气、骨气、底气,这不仅内含习近平总书记对青年成长成才的殷殷关怀和深切期望,也是在迈向第二个百年奋斗目标新征程之际对青年的新要求。青年作为实现中华民族伟大复兴的中坚力量,理应增强做中国人的志气、骨气、底气。但是在现实
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