【摘 要】
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近年来,随着素质教育的全面推行,人们对教育的关注程度越来越高,这对我国中学教学事业的发展既是一次机遇也是一次挑战。在新课程改革不断深入的背景下,初中阶段的教学工作有了全新的要求。在教学过程中教师要转变传统的教学理念,将学生放在课堂的主体地位,特别是对于初中语文教学来说,将文学名著的整本书阅读融入课堂教学是提升学生语文综合素养的重要途径之一。因此,本文通过分析目前我国初中整本书阅读教学中的具体困境,提出了突破初中文学整本书阅读教学困境的策略。
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近年来,随着素质教育的全面推行,人们对教育的关注程度越来越高,这对我国中学教学事业的发展既是一次机遇也是一次挑战。在新课程改革不断深入的背景下,初中阶段的教学工作有了全新的要求。在教学过程中教师要转变传统的教学理念,将学生放在课堂的主体地位,特别是对于初中语文教学来说,将文学名著的整本书阅读融入课堂教学是提升学生语文综合素养的重要途径之一。因此,本文通过分析目前我国初中整本书阅读教学中的具体困境,提出了突破初中文学整本书阅读教学困境的策略。
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