【摘 要】
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为了促进语文版教材“表达与交流”更加完善，笔者在对其进行深入、细致、系统分析的基础上，针对存在的问题，提出优化的方法。“表达与交流”整体格局上的优化：加强版面设计的精致
【基金项目】
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安徽省高等学校省级教学质量与教学改革项目“小学语文课程与教学”(2012GXK119)
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为了促进语文版教材“表达与交流”更加完善，笔者在对其进行深入、细致、系统分析的基础上，针对存在的问题，提出优化的方法。“表达与交流”整体格局上的优化：加强版面设计的精致化；加强与现代信息技术的联姻；加强教材的“教学化”与“学材化”设计。写作板块的优化：加强对“写作后”阶段相关内容的编排；强化人文性；增添对教师写“下水文”的要求；编者队伍构成注意写作学、写作教学心理学研究专家的比例。口语交际板块优化：加强具有真实性情境或任务的口语交际活动；加强口语交际活动评价的全面性；加强口语交际知识的开发和教材内容转化。
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