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课堂是允许学生出错的地方,而学生的错误同时也是课堂中宝贵的教学资源。以＂无心之错＂培养学生的发现意识,在＂将错就错＂中培养学生的探究意识,在＂每错必录＂中培养学生的反思精神,无一不是对错误资源充分利用的体现,是错有错着。
例谈数学课堂中错误资源的有效利用
【摘 要】
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课堂是允许学生出错的地方,而学生的错误同时也是课堂中宝贵的教学资源。以＂无心之错＂培养学生的发现意识,在＂将错就错＂中培养学生的探究意识,在＂每错必录＂中培养学生的反思精神,无
【机 构】
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浙江宁波市鄞州区集士港镇中心小学
【出 处】
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小学教学参考：综合版
【发表日期】
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2015年5期
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