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建构知识体系 培养思维能力——思维导图在小学数学教学中的应用策略
建构知识体系 培养思维能力——思维导图在小学数学教学中的应用策略
来源 :福建基础教育研究 | 被引量 : 0次 | 上传用户:jwh777
【摘 要】
:
思维导图作为一种直观性的思维工具,将数学知识以图文并茂、形象有趣的方式呈现在学生面前,符合学生处于具体运算阶段的认知水平。通过运用思维导图,理清解决问题的思路,突破
【作 者】
:
高峰
【机 构】
:
福州市潘墩中心小学
【出 处】
:
福建基础教育研究
【发表日期】
:
2020年9期
【关键词】
:
小学数学
思维导图
知识体系
思维能力
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思维导图作为一种直观性的思维工具,将数学知识以图文并茂、形象有趣的方式呈现在学生面前,符合学生处于具体运算阶段的认知水平。通过运用思维导图,理清解决问题的思路,突破知识重难点,建构知识体系,使学生体会数学知识的系统性、完整性,有助于培养逻辑思维能力和概括能力。
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