【摘 要】
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“学校文化力”指由学校文化产生的能量,表现为学校文化对学校成员产生的认知力、导向力、凝聚力、整合力、推动力和约束力,以及对社会公众产生的识别力、辐射力和感染力.rn
【机 构】
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江苏省苏州工业园区第二高级中学 215121
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“学校文化力”指由学校文化产生的能量,表现为学校文化对学校成员产生的认知力、导向力、凝聚力、整合力、推动力和约束力,以及对社会公众产生的识别力、辐射力和感染力.rn一、以竞争的意识与合作的精神打造教师发展共同体 rn(一)运用奖励机制激发教师的竞争意识.办好一所学校优秀的教师队伍是关键,促进教师专业化发展的因素既有内因也有外因.辩证法告诉我们:内因是变化的依据,外因是变化的条件,内因和外因共同作用于事物,促进事物的变化和发展.
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