【摘 要】
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在小学中年级语文教学实践中,受传统教学理念的影响,教师始终采用单一的评价方式来评价每一个学生,教师以学生的学习成绩作为衡量标准,这在很大程度上抑制着学生的综合全面发
【机 构】
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贵州省遵义市播州区乌江镇中心学校,贵州 遵义,563104
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在小学中年级语文教学实践中,受传统教学理念的影响,教师始终采用单一的评价方式来评价每一个学生,教师以学生的学习成绩作为衡量标准,这在很大程度上抑制着学生的综合全面发展.因此,在小学中年级语文教学实践中,教师应该探索形成性评价,结合该评价方式中突出存在的问题,把握它的实施要点措施,全面而科学地评价每一个学生.
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