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幼教名师学习共同体助推幼儿教师专业发展:原则、困境与策略
幼教名师学习共同体助推幼儿教师专业发展:原则、困境与策略
来源 :当代教育论坛 | 被引量 : 0次 | 上传用户:ziyufenyang
【摘 要】
:
在幼教名师与幼儿教师之间构建学习共同体,是助推幼儿教师专业发展有利措施,学习共同体秉持公共性、民主主义、卓越性的原则,通过完成活动项目,建立合作、互动、双赢的学习关
【作 者】
:
徐东
姜永燕
【机 构】
:
西华师范大学初等教育学院
【出 处】
:
当代教育论坛
【发表日期】
:
2015年05期
【关键词】
:
幼教名师
学习共同体
幼儿教师专业发展
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在幼教名师与幼儿教师之间构建学习共同体,是助推幼儿教师专业发展有利措施,学习共同体秉持公共性、民主主义、卓越性的原则,通过完成活动项目,建立合作、互动、双赢的学习关系。文章针对当前学习共同体在实施过程所处的困境,进行了深入的探讨,为促进幼教名师与幼儿教师的自我提升提出了突破性的策略。
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