【摘 要】
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在初中生物教学改革的背景下,教师积极探索合作学习模式的有效开发和应用,能在组织学生系统合作的基础上对生物知识进行探索,从而提高学生合作学习的整体水平,对学生的生物综合素质进行针对性的培养.因此在初中生物教学中,教师按照新课程标准的要求,应重点针对合作学习模式进行系统的探究,为初中生创造良好的生物学习空间,从而对学生的学习能力和实践探究能力进行针对性的训练.
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在初中生物教学改革的背景下,教师积极探索合作学习模式的有效开发和应用,能在组织学生系统合作的基础上对生物知识进行探索,从而提高学生合作学习的整体水平,对学生的生物综合素质进行针对性的培养.因此在初中生物教学中,教师按照新课程标准的要求,应重点针对合作学习模式进行系统的探究,为初中生创造良好的生物学习空间,从而对学生的学习能力和实践探究能力进行针对性的训练.
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