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<正>《普通高中生物课程标准(实验)》在吸纳现行高中生物教学优点的基础上,更尊重学生多样化发展的需求;更贴近社会实际和学生的生活经验;更重视发展学生的创新精神和实践能力;更强调学习是一个主动构建知识、发展能力、形成正确的情感态度与价值观的过程。尊重学生差异,尊重学生多样化发展的需求,是新课程改革的重要内容。随着课程改革的不断深入,分层教学有着重要的意义。分层教学是一种教