长江大桥桥墩施工平台设计总结

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摘 要:课堂提问一直以来都被放在非常关键的位置之上,它也是一种经常被使用的手段,主要运用在启发思维、夯实基础、提升能力等方面。疑问的产生包含着:出现问题与解答它两个元素,也是重要的教学分界线。问题被提出的时候,也规定了答案应该怎样确立,调节了教学的步骤。所以,提高初中数学课堂提问的有效性,已经成为被广大教育工作者广泛关注的问题,亟待解决。本文在理解新课程标准下有效提问的基础上,分析了提问中存在的误
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劳动法理念的发展实为劳动法理念之进化。基于我国特殊国情,法律理性缺乏延续性,而与经济建设呈现阶段性同步的特点。文章以时间维度为主脉,将我国劳动法理念的发展分为新中
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