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因为识字才能阅读，所以我们历来重视识字教育。以往的识字教育多集中于对“字”的研究，注意识字教育如何尊从汉字的生成、使用和发展规律，却忽视了对识字的“人”之研究，也忽视对人识字环境变化的关注。为此，我们开展了长达十五年之久的“科学认读”实验研究，就是想努力探索识字教育的科学化。
谈识字教育的科学化
【摘 要】
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因为识字才能阅读，所以我们历来重视识字教育。以往的识字教育多集中于对“字”的研究，注意识字教育如何尊从汉字的生成、使用和发展规律，却忽视了对识字的“人”之研究，也忽视对
【机 构】
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江苏省教育学会
【出 处】
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中国教育学刊
【发表日期】
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2015年12期
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