【摘 要】
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求异思维和一般思维一样,是人类特有的一种精神活动。它是对人类在表象、概念的基础上进行分析、综合、判断、推理等认识活动的过程,提出有区别的、不同的看法和意见,进行相
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求异思维和一般思维一样,是人类特有的一种精神活动。它是对人类在表象、概念的基础上进行分析、综合、判断、推理等认识活动的过程,提出有区别的、不同的看法和意见,进行相反的探索、判断与推理,产生不同的见解,得出新的结论,进而推动事物向前发展。求异思维具有“逆众性、开拓性、多维性、探索性”等特征。在教学中,教师应该让学生认识这些特征,培养他们能正确考虑和运用求异思维特征的能力。一、逆众性。求异性思维是以否认最终绝对真理、
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