【摘 要】
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众所周知,在初中语文教学过程中,文言文教学和写作教学历来是最难啃的两块“硬骨头”.文言文教学是初中语文教学的重要组成内容,但传统文言文教学中,教师将大量的时间用在了
【机 构】
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吉林省双辽市服先镇中学,吉林 四平
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众所周知,在初中语文教学过程中,文言文教学和写作教学历来是最难啃的两块“硬骨头”.文言文教学是初中语文教学的重要组成内容,但传统文言文教学中,教师将大量的时间用在了文言字词的讲解、课文翻译和背诵上,以致整个教学过程枯燥乏味,大部分学生对文言文学习毫无兴趣.经过多次对文言文教学的改革实践,从而发现,以写作为基点、读写结合的教学方式,可以激发学生文言文学习兴趣,同时可以有效提升文言文阅读教学实效.结合在语文教学实际中的做法谈谈关于在初中文言文教学中以“读写结合”为兴趣点提升文言文教学实效的一些思考.
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