项目化学习运用于高中美术教学的实践探究——以中国风定格动画的创作为例

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近年来,项目化学习模式引起各国教育者的普遍关注.项目化学习(Project-based Learning,简称PBL)是学生通过合作学习,在真实情境中整合多种资源,创造性地解决问题,公开展示成果,并最终获得核心素养发展的一种新的学习模式,它充分体现了建构主义、情境学习及发现学习理论的思想.项目化学习关注的是学科的核心概念和原理,指向真实问题的解决,是基于现实世界的探究活动,它要求学生自主学习并通过制作作品完成知识意义的建构.
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