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高中生在学习过程遇到的最大困难是数学,各种概念内涵与外延以及定义、定理的运用和对于题目的审视与找出各种概念之间的联系,还有思想方法的选择等等,对学生来说都是很大的障碍.那么如何破解这些障碍呢？在基于概念图的基础上,让学生通过概念图找到突破口,为数学教学改革引入一个新的思路.
浅谈概念图与数学教学的有效整合
【摘 要】
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高中生在学习过程遇到的最大困难是数学,各种概念内涵与外延以及定义、定理的运用和对于题目的审视与找出各种概念之间的联系,还有思想方法的选择等等,对学生来说都是很大的
【机 构】
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广东省佛山市顺德区勒流中学
【出 处】
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数学教学通讯
【发表日期】
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2017年12期
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