在小学几何教学中逐步渗透无限思想

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“一尺之槌,日取其半,万世不竭。”这是《庄子·天下》中的一句话,这句话形象地说明了事物具有无限可分性,反映了无限分割的思想。差不多同一时期,古希腊数学家芝诺提出了一系列关于运动的悖论,其中一个悖论是说:“一个人从A点走到B点,要先走完总路程的一半,再走完剩下路程的一半,再走完剩下的一半……”如此下去,这个人永远都无法到达终点。
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